对新教师进行严格而全面的考核，不仅是对教学质量的保障，更是对音乐教育事业负责的表现。本次考核课，旨在通过现场课考核，检验新教师们的教学理念、专业技能及课堂管理能力，为新师正式踏上讲台铺平道路。2024年10月23下午，湖前校区车言熙老师上了一节新进教师考核课《爱唱歌的小杜鹃》。
评委老师们一致认为车老师在这节课的细节处理中展现以下亮点：
1、在节奏游戏中，帮助学生掌握四分音符和八分音符的时值。
2、通过小杜鹃鸟的叫声掌握歌曲中顿音记号中短促灵动的特点，体现小杜鹃鸟声音的独特魅力。
3、通过自然的呼吸，在歌曲中找到方法更加容易的演唱歌曲的部分，体会歌曲活泼欢快的感觉。
在这些教学目标中设计中，车老师也有自己创意的想法。
1、挥拍演唱、通过节奏律动身体来掌握音符的长短。
2、通过分组选取不同音色小杜鹃们来唱“咕咕”并找出最灵动轻巧的小杜鹃领唱。
3、通过分乐句方式，一乐句唱完呼吸后再唱第二乐句的形式找到呼吸的技巧。
车老师围绕音乐基础理论、演唱呼吸技巧等内容，生动有趣地演绎了这堂课，并结合现场演奏或示范，让学生直观感受音乐的魅力。她设计了富有创意的教学方案，如利用现代科技手段增强课堂互动性，结合故事讲述、角色扮演等方式，让音乐学习更加灵动巧妙。
本次考核采用多维度评价体系，包括但不限于教学内容的准确性、教学方法的创新性、师生互动的有效性、课堂氛围的营造以及对学生个体差异的关注程度等。通过组内几位资深的音乐老教师给与的综合打分与建议反馈，帮助新教师明确自身优势与改进方向，促进其专业成长。
“每一次站上讲台，都是一次全新的自我挑战。”——这是许多新教师的心声。车老师表示，虽然考核过程充满挑战，但正是这些经历，让她更加坚定了成为一名优秀音乐教师的决心。她期待在未来的日子里，能够用自己的热情和专业知识，点燃更多孩子对音乐的热爱，陪伴他们共同成长。
文字：马晓梅
摄影：马晓梅
编辑：庄冬梅
审核：郑怀丽
罗成龙
