本次新进教师考核课旨在通过实际课堂教学来全面评估新教师的教学技能和专业知识。活动中，学校成立了由骨干教师组成的评审小组，对新教师的表现进行全程评价，并采用过程性和终结性相结合的评价方式，以提供更为具体和有针对性的反馈与建议。2024年10月25日上午，湖前校区美术组相聚一起，任教一年级的魏熙老师给大家带来一节考核课——《蜗牛的坚持》。1.利用儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》引起孩子们对蜗牛的兴趣。2.通过观察生活中的螺旋纹，出示多样的蜗牛的壳来开发孩子们的想象力。3.欣赏不同蜗牛丰富多彩的“房子”来思考，引导孩子们给蜗牛创造美丽的壳。4.对学生作品给予充分的肯定，课堂热情高涨，促进学习体验。
课后，骨干教师们对魏老师的课进行了多维度评价。魏熙老师在课堂上充满活力，能带动学生积极参与课堂，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，课堂氛围非常好。
课后，骨干教师们对魏老师的课进行了多维度评价。大家一致认为魏老师的教学设计非常有创意且富有教育意义。通过“坚持的力量”这一大观念，不仅能够帮助学生理解并内化坚持的重要价值，还能在实践中培养他们的多种能力。在教学设计中，通过视频导入的方式，让学生直观地感受课堂主题，进行沉浸式学习。实践环节中，采用简单易懂的教学方法，引导学生逐步掌握制作黏土蜗牛的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和动手能力。同时传达坚持的价值观。课堂总结环节魏老师启发学生感受理解蜗牛的坚持精神，让学生体会坚持的重要性，培养学生坚韧不拔的品质。整节课充满活力，能带动学生积极参与课堂，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，课堂氛围非常好。评委在肯定年轻教师课堂执行力的同时也提出了一些自己的看法。![]()
这样的活动对于新教师的成长非常有帮助，不仅能够让新教师在实践中学习和进步，还能得到来自经验丰富的教师的专业指导，这对于他们未来的职业发展是非常宝贵的。
