撷一缕书香，享阅读之美。11月21日下午，钱塘小学教育集团湖前校区语文校本教研活动如约而至，此次活动由语文组教师林琳执教六年级上册“快乐读书吧”笑与泪，经历与成长——《童年》导读课。全体语文教师参与了本次教研活动。
新课伊始，林老师带领孩子们初步感知高尔基的童年，破译高尔基童年的色彩密码。
紧接着，孩子们在林老师的引导下，主动关注小说的封面、目录等信息，对整本书形成一个整体的印象。
这本书人物众多，加上外国人名拗口难记，梳理人物关系无疑是一大重难点。林老师带领孩子们画人物圈，梳理人物关系，为学生搭建学习支架。
聚焦“阿廖沙挨打”的片段，鼓励孩子们在平时的阅读中，可以用上“作批注”的阅读方法。孩子们在沉浸式的阅读中，看到了外祖父暴戾的一面。浏览“祖父探望阿廖沙”的片段又让孩子们看到外祖父温柔的一面。在高尔基笔下，外祖父呈现出多面的、立体的人物形象。
结合当时沙俄的时代背景，交流中孩子们明白了社会背景对一个人的影响很大，家庭的琐碎和社会的大环境让祖父变得“喜怒无常”。
这节导读课，不仅唤醒了学生自主阅读的内驱力，更有效地教给学生阅读方法。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。课后，老师们以年级为单位，诚恳地指出课堂教学中的闪光点以及有待改进的地方。如：可以继续深入挖掘文本内容，升华主题；可以在板书的设计上加上阅读方法；可以借助多媒体视频，让孩子沉浸于苦难的氛围。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，营造了浓厚的教研氛围。
研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。李燕主任的一番话唤醒了我们的思考。
每一次教研活动都是积跬步至千里的过程，只有教研不止步，教育方能阔步前行。让我们在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来。
文字：林 琳
摄影：赵佩珊
编辑：庄冬梅
审核：郑怀丽
罗成龙
