快乐在“线”
原州一幼课程故事第28期
“线 ”在我们生活中到处都有，衣服上的线、跳绳的线、绘画的线、行走时的斑马线、充电的线......“线”是神奇而有趣的，以不同的方式出现在我们的生活中，提供着我们需要的各种物品。孩子们拥有一双好奇的眼睛，对任何事都充满着探索欲。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事情，把握时机，积极引导。”因此，为了更好地支持满足他们进一步的探索与发展，教师应抓住孩子们的兴趣点，正式展开了一场寻找“线”的活动。
栏目
本期节目“我的创客故事”栏目推出的是原州一幼虎雪琴老师带来的创客故事《快乐 在“线”》，邀您共赏。
教
育
格
言
课程缘起
生活中到处充满了奇妙而有用的线!仔细观察一下，"线条"也无处不在。双手合抱可以围成一个圆，一根线重新摆弄一下可以形成三角形，门和窗也可以看成是由四根线条构成的方形。而我们的身体本身就有很多直的、弯的线条。生活中神奇的"线条"更是无处不在。这次我们将会带领幼儿去认识和体验"线"的千变万化。
环境会说话
“环境是可以说话的”，适宜的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发幼儿积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的。
什么是线？
听小朋友说这么多，那我们一起来看看关于收集线的调查问卷吧！
我们的周围有各种各样的线，让我们一起找一找。通过摸一摸，看一看，比一比，玩一玩等让小朋友们探索线的特性。
发现我们身边的线
我来画线
通过小班健康《会咬人的电》，让幼儿认识“有电危险”的标志，并且知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，从而培养幼儿初步的安全用电意识。
在线分享
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿感受欣赏美，用自己的方式表现和创造美。所以从源头入手，在画一画、玩一玩的活动中，锻炼了幼儿小肌肉，培养了幼儿的耐心、细心的习惯养成，促进幼儿美育的发展。在“线”的世界里，幼儿探索“线”的秘密，感受“线”的变化，享受线的乐趣。生活中总是有源源不断的新发现和新想法，作为教师，需要及时捕捉教育契机，追随幼儿的脚步，走进他们的世界。让我们一起观看幼儿更多的精彩瞬间！
END
供稿：虎雪琴 编辑：谢彩霞
审核：王慧凤 策划：郭小改
