庆祝第40个教师节 守教育初心担强国使命 | 与您分享海中教育故事 | 青年教师入职感言 | 第四期

有幸踏入教师这个充满挑战和机遇的教育行业，在这段时间里，我感受到成为一名教师的艰辛与快乐，也积累了一些宝贵的工作感悟。

首先，我意识到教师是一份充满责任和使命感的工作。作为教师，我们肩负着培养下一代的重要任务，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和思维能力。每一次上课，我都尽力让学生感受到知识的魅力，激发他们的学习兴趣，尽量去关心每一个学生，了解他们的需求和困惑，帮助他们克服困难，成长为有思想、有素质的人才。

其次，我认识到教师是一份需要不断学习和成长的工作。教育是一个不断变化的领域，新的教育理念和教学方法不断涌现，作为教师，我们不能停滞不前，要保持学习的热情和求知的态度，只有不断学习和成长，才能更好地适应教育的发展，给学生提供更好的教育。

此外，我还体会到教师是一份需要耐心和爱心的工作。有时候，学生可能会犯错误或者遇到困难，需要我们耐心地引导他们，帮助他们找到解决问题的方法，我们也要有足够的爱心，关心学生的成长和发展，鼓励他们克服困难，激发他们的潜力，只有这样，学生才能真正受益于我们的教育。

最后，我体悟到教师是一份快乐和充实的工作。尽管教师的工作可能会面临各种挑战和困难，但是当看到学取得进步和成就时，我们的努力和付出就得到了回报。每一次学生的进步都让我感到由衷的开心和满足，与学生相处的时光是快乐和充实的，他们的天真和活力让我感受到了生活的美好。

德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”一万次的灌输不如一次真正的唤醒，把学生内心的潜能召唤出来。教育之路漫漫，但我会继续努力！

八月，在这个充满希望与挑战的新起点，我作为一名刚刚踏入教育领域的新教师，怀揣着对教育事业的无限热爱与憧憬，参加了为期十日的新教师培训。这次培训，让我对教师这一职业有了全新且更加全面的认识，也为我即将展开的教学生涯奠定了坚实的基础。接下来我将从以下几点谈谈我对参加此次培训的一些心得体会。

关爱学生，指引未来。在讲座中都提到“花苞心态”。作为一名新教师，要以花苞心态去看待学生，要有耐心，有爱心，有恒心，要相信每一位学生终将开花。柏继荣老师数十年如一日坚守在大树村，其本质是源于她对学生的爱，也正因为她的这份爱，让她深受学生和家长的喜爱。徐华校长还提到“汉堡包效应”，强调将批评夹杂在表扬和鼓励之中，这体现了徐华校长对学生心理的了解以及对学生的关心和爱护。“长其善，救其失，扬其长，促其变”，多发现每一位学生的闪光点，在学生成长的道路上化作一盏明灯，为他们指引未来的方向，走向人生道路的阶梯。

三尺台前写教育初心，身正为范，静待花开。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”古今中外的教育都深刻认识到为人师表对学生成长的重要性。教师就好像一面镜子，学生能在教师这一面镜子里看到成长中的自己，一位好老师，胜过万卷书，教师不仅仅是传道授业解惑者，更是学生生活的榜样、做人的楷模。正如曹院长所说，作为一名教师要树立教育家精神，要立德树人。是的，没有什么比师德的力量更加强大了。作为一名青年教师，要努力做好学生的镜子，助力学生的未来。

在海州高中校内培训期间，王宗慧主任向我们传达了新教师该具备的责任感，只有不断提升专业能力，才能成为课堂中那座灯塔，照亮学生。在教学设计与演课期间，作为新教师我发现了自身的不足，课堂导入过于生硬，教姿教态紧张等问题。在校内各科老教师的点评与指导中，我收获了许多。

教育路上行强国使命，少年强，则国强，作为青少年成长路上的老师，更要严格要求自身。终身学习，创新发展。陶行知先生曾经说过：要想给人一碗水，自己要有一桶水。教师的成长离不开知识的积累，作为一名教师必须具备终身学习的能力，在学习中不断地超越自己，完善自己。正如培训中的各位专家们，他们在讲述自己的成长历程中，强调坚持每天的学习和阅读，这样才能以更加专业的知识，更加从容的态度去上好每一堂课。作为一名青年教师，也要培养终身学习的习惯。此外，不管是理论方面的知识还是实践方面的知识都要虚心向有经验的教师请教，这样才能为自己注入源源不断地活水，教给学生更新的知识。

我深知，作为一名新教师，在未来的工作中难免会遇到各种困难和挑战。比如，如何快速适应新的教学环境、如何有效管理班级纪律、如何平衡教学与科研的关系等。经过这次学习，我计划从以下四个方面入手：一是保持积极的心态，勇于面对困难；二是加强学习，不断提升自己的专业素养和教学能力；三是积极寻求同事的帮助和支持，共同解决问题；四是注重教学反思，及时总结经验教训，不断完善自己的教学方法。“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”我会不断学习与内化，希望在教学的迷茫中找到正确的方向，也希望在未来的工作中将理论变成实践，发挥钉钉子精神，一锤一锤敲下去，干在实处，落在细处，做在深处，担育人使命，砥砺前行。

八月份的培训，对我而言，是一次心灵的洗礼，更是一次思想的觉醒。它不仅触动了我的内心深处，更激发了我作为一名教师的责任感与使命感。

在此之前，我对教师这一职业的理解，还仅仅停留在教学的层面，关注的焦点也仅是如何上好每一堂课，然而，培训让我深刻认识到，教师的职责远不止于此。我们不仅要传授知识，更要培养人，不仅要在课堂上教书，更要在生活中育人。教师的角色，是学生品格塑造的引导者，是知识学习的引路人，是创新思维的激发者，更是奉献国家的引航者。

师德师风，是教师职业的基石。通过柏继荣老师和徐华老师的介绍，以及那些感人至深的事迹分享，我深刻感受到了一名教师的责任与使命，体会到了教师这一职业的特殊性。我们不仅要传授知识，更要关爱学生，呵护他们的成长，拥有一颗大爱之心。同时，我们还要拥有花苞心态，尊重每一位学生，公正无私，用爱心去等待每一个生命的绽放，真正做到有教无类。

专业成长，是教师职业生涯中不断追求的目标。姚玉琴老师的教导，让我明白了如何通过阅读教育文献、参与教研活动、反思教学实践来提升自己的专业素养。我学会了在日常生活中养成记工作日志和教学日志的习惯，通过写随笔，记录分析身边的真实案例，讲述发生的故事，以此来丰富自己的教育经验。

在研究生阶段，我意外地与心理健康教育专业的同学同住一室，三年的共同生活，让我深刻体会到了心理健康教育在一个人成长过程中的重要性，甚至是决定性作用。培训中关于心理健康教育的专家讲座，让我再次认识到，作为教师，我们需要关注学生的心理健康，及时发现并帮助他们解决心理问题，帮助学生树立正确的三观，更好地去学习，去生活，去成长。我也学习到了基本的心理健康知识和应对策略，以及与学生和家长沟通的有效方式，以便在实际教学中更好地支持学生。

培训中提到的每一个教育案例，都让我深思。从师德师风的培养，到自己的专业成长，再到班主任的育人工作和学生心理健康教育，每一个环节都显得至关重要。虽然我的担忧比培训前更多，感受到的压力也更大，但这种压力与培训前相比，已经有了本质的不同。培训前，我更多的是迷茫，但现在，我有了明确的方向和动力去面对这些挑战。

作为一名新教师，我明白最主要的还是站稳讲台，聚焦课堂，聚焦课程，聚焦“一线”。课程与教学理论，是教师专业发展的理论基础。学习学科的课程标准，分析课程内容，把握大概念，熟读教材，进行大单元教学，确定教学目标，选择合适的教育方法，这些都是我们教师必须掌握的技能。

总结来说，这次培训不仅让我对教师职业有了更全面的认识，也为我的教学实践提供了宝贵的经验和启示。我将把这些心得体会应用到未来的教学工作中，不断提升自己，努力成为一名优秀的教育工作者。我的目标是成为一名具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四有”好老师。我将以这个目标为指引，不断追求教育的真谛，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教育，是知识的传递，是灵魂的触碰，更是智慧的火花在心田中的燃烧。在这场关于成长的盛宴上，作为引路人的我们，肩上承载着塑造未来、点亮希望的重大使命。

教育，它的力量在于启迪。它像一束光，穿透迷茫的雾霭，照亮学生前行的道路。我们不仅要传授知识，更要教会他们如何思考，如何探索，如何在浩瀚的知识海洋中找到属于自己的航向。每一个学生都是一颗独特的星辰，他们有着自己的光芒和轨迹，而我们的任务，就是帮助他们发现并发扬这份独特。

教育，是一场关于爱的修行。我们用心去感受每一个学生的喜怒哀乐，用爱去包容他们的不足与过错。在教育的田野上，我们播下爱的种子，期待着它们在学生心中生根发芽，绽放出绚烂的花朵。这份爱，纯粹而深沉，是人与人之间最真挚的情感交流。

教育，也是一场关于梦想的追逐。我们鼓励学生勇敢追梦，不畏艰难，不惧挑战。我们告诉他们，每一个梦想都值得被尊重与追求，只要心中有梦，脚下就有路。我们愿做他们追梦路上的坚实后盾，陪伴他们一起经历风雨，见证他们成长的每一个瞬间。

青年教师的我们，对教育怀揣着满腔的热情与憧憬。我们愿用青春与智慧，去诠释教育的真谛，去书写教育的篇章。在这条充满挑战与希望的道路上，我们将与学生们携手同行，共同追寻那片属于我们的璀璨星空。