海中苑
悦读计划
2024.11 教师篇
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读书是一种宁静的辉煌
01
《麦田里的守望者》
书名：《麦田里的守望者》
作者： 塞林格
《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格创作的一部长篇小说，作品以其独特的艺术风格和深刻的主题思想，成为了美国文学乃至世界文学中的经典之作。
这部小说以第一人称的方式，讲述了16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德在被学校开除后，独自在纽约游荡了三天三夜的经历和心理变化。
霍尔顿是一个聪明、敏感但又叛逆的少年，他对成人世界的虚伪和堕落感到深深的失望和不满，同时，他又对纯真、理想和自我价值有着执着的追求和困惑。
在游荡的过程中，霍尔顿经历了种种挫折和磨难，但他始终坚持着自己的信念和理想，试图在污浊的世界中寻找一片净土。
总之，这不仅是一部关于青少年成长的小说，更是一部深刻反映社会现实和人性弱点的作品。塞林格通过霍尔顿的视角，揭示了美国社会的虚伪、浮躁和功利主义，批判了成人世界的种种弊端。同时，小说也展现了人性的复杂性和矛盾性，以及青少年在成长过程中所面临的种种挑战和困惑。
领读人
杨忠良
江苏省海州高级中学2024级高一体育教师
02
《爱心与教育》
书名：《爱心与教育》
作者： 李镇西
《爱心与教育》这本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式叙述了李镇西教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者感动。
《爱心与教育》这本书从七个方面介绍了李老师与学生的一些感人的故事。我从这本书中得到了最重要的启示，首先是认清自己的教育活动目标不是一张张的成绩单，不是一堆分数，而是活生生的人，是要在学校里通过读书获得一定的知识，而且在学校中获得将来发展所需要的各种能力。
其次，我感受到了李老师对学生的一腔爱心。爱学生才能从他们的角度考虑，才能注视他们成长中的每一个细节，才能和他们真正心贴心地进行交流。也因此，李老师才成为了学生的朋友，而且是知心朋友。正因为李老师知学生的心，他才赢得了教育引导的主动权，同时赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟”，我觉得只有这样的老师才是学生真正需要的老师，我们都应积极向李老师学习。
最后，我想如果我们都能像李老师一样用真心、爱心对待我们的每一位学生，都能像李老师一样多多钻研教学、钻研学生，我们的教育一定会成功。
领读人
季玉涵
江苏省海州高级中学2024级高一化学教师
03
《等一朵花开》
书名：《等一朵花开》
作者： 林帝浣
当我翻开《等一朵花开》这本书的时候，我并不知道它将带给我怎样的心灵震撼。这是一部由林帝浣所著的作品，它不仅仅是一本书，也是一次阅读的经历，更是一次心灵的洗礼，它更像是一面镜子，映照出我们每个人内心深处的渴望和梦想。
《等一朵花开》是一本温馨而深刻杂感随笔，它记录了作者在忙碌而又单调的生活中，偶然间发现了一株即将绽放的花苞，从而开始了一系列自我探索和内心成长的故事。在这个过程中，作者逐渐意识到生活中的美好并非遥不可及，而是需要我们用心去感受和等待。
读完这本书，我最深的感触是对生活的重新认识。我们每个人都像是被时间的洪流所裹挟，匆匆忙忙，往往忽略了身边的美好。作者在等待花开花落的过程中，学会了放慢脚步，去观察、去感受生活中的每一个细节。这让我意识到，生活不仅仅是一场赛跑，更是一次次与自己的对话，是一种对美好事物的期待和珍惜。书中的每一个场景都仿佛在告诉我们，美好就在我们的周围，只是我们缺少了发现它的眼睛。比如作者在公园的长椅上，看着孩子们无忧无虑地玩耍，听着老人们闲聊的声音，这些都是生活中平凡而又珍贵的瞬间。我开始思考，我们是否也可以在繁忙之余，找到一片属于自己的宁静角落，去感受生活的温度？
我被书中的一句话深深触动：“生活不是赶路，而是走路。”这句话让我反思了自己的生活方式。以往我总是急急忙忙，生怕错过每一分钟，但作者却用他的行动告诉我，慢下来，才能真正地感受到生活的味道。我开始尝试改变自己的步伐，不再为了赶路而走路，而是要学会享受走路的过程。
领读人
魏万恒
江苏省海州高级中学2024级高一化学教师
组稿丨办公室
编辑丨陈超 李翔 李梦如
