![]()
大学——大人之学
宋儒朱熹注：大学者，大人之学也。何谓“大人”？群经之首《易经》中《乾卦·文言》文：夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。先天而弗违，后天而奉天时，天且弗违，而况于人乎！况于鬼神乎。
《大学》开篇：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
![]()
小学——以字形、字意、字音为中心的语言文字学
周作人《汉字》一文中，他认为：中国“民族间自有系维存在，反不似欧洲人之易于分裂”。“此是何物在时间空间中有如是维系之力”？“思想文字言语礼俗”而已。他还进一步指出：“假如没有这汉字，却用任何拼音文字去写，中国的普通国语文便无法可以读懂，势必拼写纯粹方言，……其结果即是文字言语之分裂，一方言区域将成为一小国，中国亦即无形的分裂了。”可见汉字对于延续华夏文明是何等重要了。
古代把研究文字训诂、音韵方面的学问叫小学。每个文字具有三个部分：1.字形；2.字义；3.字音。小学，又称中国传统语文学，包括分析字形的文字学，研究字音的音韵学，解释字义的训诂学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，因此又被称为经学的附庸。古代读书人，8岁入小学，由“六书”渐渐学习“六艺”——礼、乐、射、御、书、数。
经过了互联网商业时代、知识付费时代，移动直播和正在快速崛起的AI，物质文明和科技的发展，也挑战到社会制度、生活制度、家庭制度、以及思维方式、宗教信仰、审美情趣。也在呼唤真正的人文精神和文化的回归， 从我们的来处寻找治病的良药、心安的归处。做一个富有知识的文化人，用作家梁晓声的四句概括：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。这离不开作为师者自身文化素养、生命经验、内在的领悟和知行合一的终极理想。2009-2024年，15年磨一剑，由肖健宁老师为主导的创新教育群体打造出【意字韵文】精品素质教育课程，项目立志用10年的时间陪伴，培养1000名古文字教学老师，让古文字和经典学习受益人群覆盖100万少年儿童和成人。 寻找文化传播的种子，第一期【意字韵文】师资培训2024年暑期启动，为保证质量每次培训人数限制为50人。时间：7月28日-8月7日（10天，中间休息1天）1.在一线教学，直面儿童语言敏感期、识字黄金期的幼教工作者。2.诚挚欢迎体制教育孤独者、反思者、觉醒者、愿意尝试新思维的老师。3.希望获得系统的教学经验和课程学习的创新教育实践者。4.私塾、学堂、书院等传统文化研习实践机构的老师。5.有想法、懂运营、并在寻找精品大语文素质教育课程的培训机构老师。6.想要找回家庭价值感，陪伴孩子同时兼顾自主创业的妈妈/爸爸。8.书法爱好者、古文字学者、文化经典学习者、传统文化传播者。1.师资培训1-2阶，学习完成幼小衔接课程内容，即学即用。2.师资培训完成6阶段，掌握整个【意字韵文】课程体系全部古文字教学和教材。3.精密解读6部儒释道经典《大学》《中庸》《论语》《道德经》《金刚经》《六祖坛经》，具备传统文化基础，提升文化认识和深度。4.学会近100首经典诗词及《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》《幼学琼林》《诗经》《古文观止》篇章段落吟诵。《淮南子·本经训》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”“上古仓颉，南乐吴村人，生而齐圣，有四目，观鸟迹虫文始制文字以代结绳之政，乃轩辕黄帝之史官也”。认识汉字字根和基本构成，了解字根、字缀和字音，即形、音、义的角度，解码造字的规律，认识我们的文字。——认字、识字从甲骨文开始，追根溯源了解汉字的本意，随着汉字的发展和流变理解字的引申含义。——了解字意举一反三，点线面带动，从识字规律、字意逻辑，推断推理，作为独立思考和判断的工具，发展逻辑思维。——致用工具一字并不能完整描述一件事物，因此有了字、词、句，同时还有段、篇、章，后面发展成经史子集。这即是图书发展的过程，同时也是学习的过程。因此近代很多国学大家，都具有深厚的“小学”功底。可以说，学习古文字，就是掌握了打开传统文化学习的钥匙和捷径。——以字入诗词、以字入经，直解经典《周易·系辞上》：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”中华优秀传统文化文字承载了儒释道文化的经典，它承载华夏有文字历史上最具德行、最有智慧、影响这个地球过去以及将来最庞大群体的人的言论，他们拥有宏大的宇宙观念、广阔的生命情感，洞悉天道真相和人性光辉。同时中国瑰丽绚烂的文艺作品，诗词曲赋，他们表达了人类最精微的情感，描述了最富有诗意的生活，编织了一个个动听的故事，我们不曾见过他们、不曾生活在他们的时代，却依然可以从文字里感受历史的深沉、自然的壮美，感受天大、地大、人亦大的人文情怀和精神。对于孩子的教育而言，吟诵是进入经典的最轻松路径，这也是延续2千多年的传统学习方式。在孩子最能吸收的时候，给到他们经过历史长河冲刷而留存下来的“金子”，到他们需要的时候拿出来依然是闪闪发光。![]()
1.【意字韵文】的课程体系作为一种适合孩子的教学方法，古文字教学为本次师资培训的核心。2.学习有次第，教学有先后。课程精心设计了整套可直接运用的教学材料，不需要另外创编和额外寻找素材。不需要一次学完6阶课程，而是即学即用，边学便教。3.关于教育理论的学习一般是重点，然而作为育人者，充实的文化底蕴、饱满的生命状态、专业的教学水平，是最不可或缺的。因此我们也将提供文化的大餐，滋养每一位前来的学习者。4.学习的节奏：古文字教学，配合诗画创作和吟诵学习，动静结合，让热爱学习的你停不下来。![]()
※ 同步按照延伸开展经典阅读与写作的教学培训。让更多的老师领略文化的魅力，学习教学的方法。![]()
其中第一年两期幼儿园/幼小衔接及启蒙阶段的设计如下：![]()
工作坊时间：7月28日-8月7日（10天，中间休息1天）![]()
![]()
鼓励园所机构引进打磨15年的精品【意字韵文】课程，您将获得以下优势，欢迎合作洽谈。
1.在去双语教学、限制幼儿园学科化的背景下，引进【意字韵文】体系，增强办学特色。3.教学扎实，能在家长中形成良好的口碑，稳定生源。4.【意字韵文】形象和展示形式丰富，文化元素强烈，视觉效果突出，不管是活动、庆典、节庆、开放日、领导考察、同行交流，很容易形成亮点。5.对于品牌连锁幼儿园，系统化引进，能大大提高幼教老师整体师资水平，节省成本。![]()
![]()
首期师资培训报名福利，有意向报名者，开课前即可领取：2.价值468元的《文字解码12课》线上学习资料。3.价值568元的中国创世神话《黑暗传》线上学习资料。4.价值5000元邀请肖健宁老师为期一天的培训和指导的机会（限制3个名额）。![]()
1.项目组将准备茶歇点心、课程所需教材、课堂学习工具笔墨纸砚等，无需学员采购。![]()
教育世家的成长环境给她种下了一颗“教育是什么”的探索种子，家教熏陶让她葆有对传统文化的喜爱。
初为人母那一年，文化、教育的种子始发生长，为孩子、为更多的孩子去找寻传统文化如何在自然教育环境中呈现而探索，从此坚定不移地践行探索着传统文化在自然教育中生态生命的融合。
她是多个非遗文化的传承人，她是深暗教育理念的传统文化耕耘者，她是生态田园自然教育的创建者，她是多部委联合授予的“最美妈妈--爱在365天”中的“最美教育人”。
她谦逊的学习态度使得众多名师倾囊相授，她超强的学习力和文化悟性使她能准确地在文化知识转化教学设计中来去自如。
![]()
导师：柏澜
他，言事不急不躁，行事不温不火，看事不紧不慢。大家亲切地称呼为阿呆，可就是这个阿呆，在生命系统从业领域一待就是近三十年，现今已然成为行业的领头人。
不急不躁是因为他知道事情有规律，不温不火是因为他明了事情有节奏，不紧不慢是因为他清晰事情会怎么发生，所有这些在他看来都可以通过系统排列告知原委，因益他曾经是一名优秀的系统排列师，更是国际海灵格亲傅弟子。
走在路上的他又在成功过后更上一层，他知道系统排列重在系统而非排列，仅仅只是这样的一个认识就让他超出同行胜远。
系统能量、秩序生命这些问道持续在他生命中展开，濒死体验让他看到高等生命的存在，多年的访学问道让他在生命秩序的路上越来越清晰笃定，社会的多样光环没有让他障目，因为他有呆到事物本质的特质。
传统文化让他内在越来越充盈，系统让他深知文化有领域的重要性，生命秩序更让他有领悟文化源头的觉醒。
在这次课程中，他将用自己的专业为学员解读情绪困扰、解锁信念枷锁，平衡家庭能量、洞悉自己的天赋和使命。学员还有机会获得个案咨询和指导。（柏澜老师平时3天工作坊收费为6800元，供参考）
他是传统文化的传承者，正统文化的继承者，天道文化的掘经者，古天文、古中医文化的研习者。
三十多年的文化系统钻研，使他成为一个传统优秀文化的学者、师者。
曾经的学术研究和知识传递，使他成为初网络时代的学者潮流。
他为了在学术和应用，知识与实用，传统文化落地生活方式的认知结构上形成系统，用了近十年的时间再度求学问道、回归本源。
他如今是一位集大成者，以传播优秀传统文化、正统文化为使命，以解读天道古说为己任，以普及青少年传统文化学习为师者职责，以古天文易经解构学説为百业指导，以古中医传承习用，完成中医文化进社区进家庭，造就医者自用帮扶社群、患者自行治愈康养家庭的社会和谐。
![]()
推荐阅读
生态田园自然教育研究院 | 2021年首期师资培训招生简章
究竟是什么味道，让孩子们“回味无穷”？| 【意字韵文】声韵共学开课啦！
课程 | 收！全中国独一份的宝藏课程！低幼【识字启蒙】必入坑！
在孩子启蒙时期只关注识字，错失太多！| 意字韵文周末班体验课报名啦~
意字韵文文字启蒙周末班招募（6-8岁）▏孩子的字感敏感期，你捕捉到了吗
伴学小童 | 文案
伴学小童 | 图片、排版、校对
肖健宁、威伟 |审核
