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2020年，山水童源联合创始人肖健宁老师一接触到平江调私塾吟诵，便深深地喜欢上并开始钻研。常常看到清晨孩子们还没来的时候，她就站在园区大草坪，忘我地练习吟诵。她带着教师团队，经过几年的实践，将吟诵和蒙学、诗歌、古文字教学融会贯通，生动地传递给孩子们。![]()
在童趣园3-6岁混龄班，老师和孩子们每周重复吟一首当下节气的古诗词。孩子们吟着吟着就背下来了，开心的时候，他们便会自发地吟诵起来，那声音仿佛天籁。
在6-7岁孩子的童蒙班，孩子们跟随老师上意字韵文课，学了很多诗后发挥自己的想象力，画出了一幅幅饱含诗意和想象的图景——
在线上诗经吟诵赏析共学群，成人和孩子们共学共进，小编也受益其中，每次从肖老师的点评，从吟诵的品质，便可以看到自身生命状态的螺旋上升。很长一段时间，清晨的吟诵打卡是唤醒我喜悦一天的固定节奏，甚至有一次在园里耙树叶，还吟着《关雎》《桃夭》当劳动号子呢，那感觉别提有多美妙。![]()
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古诗词朗诵、朗读或唱诗，我们都不陌生。但是，吟诵似乎很少人接触过。那么，如果你很好奇，请先听元吉老师吟来——
平江调私塾吟诵，它讲究吐字清晰（基本按照普通话读音，不像唱歌会改变声调），节奏明快、朗朗上口，易于孩子跟随模仿。古时候，吟诵既是一种读书方式又是一种艺术形式，用艺术的形式学诗是很美的。经过艺术化处理，诗歌变得有短有长，具有节奏变化，有低有高，形成了一种音乐之美。因为有节律的变化，就容易与我们的呼吸相呼应，帮助我们的呼吸更稳定。吟诵时声音反反复复震动大脑，启动大脑，我们便能够自然而然领会诗意。肖老师分享，虽然孩子们也很喜欢用故事的方式来学习诗文，但当我们使用吟诵时，孩子背诵和理解古诗的速度就大大加快了。![]()
关于赏析
除了吟诵，每首诗还有近10分钟的赏析视频。用孩子喜欢且能够理解的方式，引导学员真正了解这首诗到底美在哪里，趣味性在哪里，有怎样的图景。
一是赏析韵字。韵字蕴含着诗歌的意涵，我们读正确这首诗韵字的读音,才能够去解开这首诗的情感、意境。例如：王安石的《梅花》首句“墙角数枝梅”中的“梅”，吟古音“mái”会有什么样不同的韵味呢？感受一下——从声韵的角度看，“éi”是一个收的音，吟“méi”，梅花仿佛缩在墙角。而吟“mái”，“ái“中张开的“a”加上立起来的“i”音，吟起来有梅花不畏严寒，不畏任何困难，傲然挺立，傲然开放的意境。二是以字入诗。同一个字，会有不同的读音，也会有不同的含义，所以我们也通过古文字，通过某个字的形音义，去领会诗中的意境。三是赏析写作方法。欣赏一首诗的用词之美，结构之美，来提升我们对经典的赏析能力，以及写作的能力。例如，汉乐府诗《江南》篇的赏析页面和内容：![]()
借着图片画面，肖老师用生动的语言，讲解了这首诗的历史文化背景、还有田字的各种不同写法，以及人们采莲时的热闹、欢乐景象。再结合不断地吟诵，这首诗所蕴含的图景、故事以及背后的情感将立体地呈现在我们眼前。
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我在小学生诗词吟诵课等你！
一如初心，为造福更多家庭和孩子，让更多孩子能够以适合于自己天性的方式学习博大精深又充满生活情趣的中华文化，本次吟诵课以不到10元/首的价格，让孩子有机会学透一首诗。期待能吸引更多的家庭来体验我们所精心研发的教育和文化产品，助力孩子的学习与成长。
肖老师匠心录制，每个年级每周更新一首吟诵音频和赏析视频。这个课程值得成为本年度家长送给学龄孩子的最棒礼物！在此也鼓励大人能够和孩子亲子共学，在群内互相分享，成为孩子最好的榜样！![]()
(扫码直接报名）
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（扫码添加客服小童）
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（总课程涵盖最新部编版小学语文教材中出现的古诗词116首）
适合6岁及以上孩子
诗词与吟诵爱好者
需要诗词备课素材的老师
文学历史及古诗词爱好者
建议每周学习一首
6岁以下孩子适合亲子共学
每年级已更新2首吟诵音频和赏析
之后将每年级每周更新1首
报名的学员可加入共学微信群，老师将定期答疑。
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元吉老师
山水童源意字韵文创始人
平江调私塾吟诵第四代弟子
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