【朴园拾贝】“慧”心育人,共研共话共成长——2024年苏州湾实验小学教育集团主题班会优质课展示暨德育专题培训活动

文摘   2024-11-15 21:33   江苏  

“慧”心育人

共研共话共成长

2024年苏州湾实验小学教育集团主题班会优质课展示暨德育专题培训活动



2024年11月15日,于斑斓秋色之中,苏州湾实验小学教育集团主题班会优质课展示暨德育专题培训活动在开发区实验小学成功举办。德育专题培训是知识与智慧的璀璨交汇,更是班主任们专业精进、心灵成长的宝贵沃土。本次活动,不仅汇聚了集团内各校德育精英的卓越才智,更为班主任们搭建了一个展示自我、相互学习、共同成长的广阔舞台。





主题班会:点亮心灵灯塔

来自集团各校班主任的精彩主题班会课展示,让参培教师受益匪浅,增进了集团各校德育工作者专业技能的交流与提升。

1

苏州湾实验小学  张婷老师执教
《搭“沟通”桥梁,蓄“成长”力量》

张婷老师立足学生主体,深度聚焦“沟通”话题,采用小组研讨的教学模式,旨在有效应对学生在多元沟通场景下的实际挑战。本课以架设“沟通”桥梁为起始点,精心营造开放、互动的课堂氛围,激励学生勇于发声,同时培养耐心倾听的能力。整堂课亮点纷呈,课程中,张老师巧妙设置了“烦恼箱”环节,从中随机抽取学生真实遭遇的沟通难题,引导学生通过小组讨论的形式自主寻求解决方案,并归纳提炼有效方法。在深入交流的过程中,学生掌握了运用“留言条”、“悄悄话信箱”及“成长纪念手册”等多种媒介,针对不同沟通对象灵活解决沟通障碍的技巧。全班学生共同参与“交流瓶”绘制活动,通过读写结合的方式,亲手搭建起专属于“沟通”领域的桥梁,不仅深化了沟通技能的理解与应用,更为学生的个人成长蓄积了强大的内在动能。

2

越溪实验小学 张思敏老师执教

《叮咚,电梯来了》

张思敏老师紧紧围绕学生的生活实际,通过“电梯标志我认识”“电梯礼仪我了解”“电梯礼仪我践行”这三个环节的教学,让学生在互动游戏中,充分了解并体验到遵守电梯礼仪的必要性。同时,通过第四环节“公共礼仪我宣传”来拓展公共礼仪。学生在热烈的讨论中逐步建立起遵守公共礼仪的意识。整堂课处处彰显着老师的巧思。张思敏老师以攒礼仪值、开盲盒的形式,充分调动了学生的积极性,课堂氛围活跃。同时,她还巧妙地设计了“贴一贴”“摆一摆”“演一演”等多种形式的互动游戏,让学生在亲身实践中深化对电梯礼仪的理解。

3

横泾实验小学 傅瑶老师执教

《“头顶炸弹”消消乐,楼层文明你我他》

傅瑶老师创设了寻找“幸福大楼”的“文明楼层”的教学情境,通过“减音量”“护卫生”“保安全”三大板块的教学,在小组合作探索过程中充分感受到“楼层文明”的重要性,做到“楼层文明人人行,心有他人促和谐”。课堂一大亮点是傅老师创设了“寻找文明楼层”的教学情境,并在课堂最后为每个楼层颁奖,贴近生活,指导生活,实实在在地解决身边问题。多形式任务群进行闯关评星是本节课的第二亮点,傅老师根据“为楼上业主解决问题”环节让学生们说一说,设置“争做小小调解员”环节让学生们演一演,通过“制作宣传海报”让学生们画一画,真正达到了在合作中学,在展示中悟的效果。本节课的第三大亮点是课堂任务通过评星制来进行评价,既加强了学生们的团队合作意识,也激发了学生参与课堂的积极性。

4

开发区实验小学 刘丹丹老师执教

《开新糖果铺》

刘丹丹老师创设“开新”糖果铺的教学情境,以团体动力学为教学组织理论,在引导学生了解幸福的意义和幸福五元素的基础上,通过“尝一尝,品味已有幸福”、“挖一挖,发现平凡幸福”、“变一变,转换‘变味’幸福”三种方式,在体验和分享中,引导学生学会发现和品味自己所拥有的幸福,悦纳生命中的“酸甜苦辣”, 进而构建积极自我认知,提升主观幸福感。

5

东山实验小学 吴颖老师执教

《做时间的主人》

吴颖老师以身边无处不在的“时间”为话题,紧紧围绕“知情意行”四个方面,由浅入深,由易到难,由理论到行动,引导学生珍惜时间,合理安排自己的时间,学做时间的主人。亮点一:通过创设体验小屋的情境,借由2个小游戏引导学生在游戏体验中亲身感受时间神奇的长短变化。亮点二:借由小小诊断师的身份,以他人在校生活为案例,引导学生讨论,发现问题,反思问题,从而认识到浪费时间这种行为会带来的诸多不良影响,再由人及己,让学生进行自我反思,发自内心地想要珍惜时间。亮点三:通过设计实验装满“时间杯”,观察妈妈做家务,联系自己的生活体验等方式,让学生从实验过程和日常生活中得到启发,帮助学生悟出管理时间的三条妙招:分类排序优先做、灵活变通同时做、难易喜好自安排。

6

临湖第一中心小学 王蕾老师执教

《不做“小马虎”》

王蕾老师创设帮助马小虎的教学情境,通过知马虎-找马虎-克马虎的教学路径,引导学生们认识到粗心大意、马虎草率的危害,找出克服马虎的好方法,培养学生养成细心、认真的习惯。亮点一通过创设马小虎小朋友的困难情境,引起学生的兴趣,激发学生思考的热情;其次,课前活动单收集自己的马虎行为,让学生们认识到自己在日常学习和生活中的马虎行为及其后果;接着,在小组合作探索中引导他们制定改变马虎习惯的计划和方法;最后,通过几个小游戏、互动等环节,巩固学生对认真仔细的认识。

7

临湖实验小学 陈琼老师执教

《绝交吧!丢丢怪》

孔子曰:“少成若天性,习惯成自然。”陈老师聚焦低龄段孩子普遍都会存在的丢三落四问题,创设了生动有趣的卡通形象“丢丢怪”。结合一个个真实生活情境,让学生发现问题,懂得丢三落四带来的危害,激发孩子内心深处想要改正丢三落四的的决心。在充满趣味性的“升级打怪”游戏中指导学生掌握自主管理物品的好方法,养成自主管理物品的习惯,提高责任意识。最后大家一起用“魔法符咒”封印住了“丢丢怪”。这堂班会课亮点纷呈,充满趣味性;环环相扣,条理清晰;主题鲜明,充满教育意义。

8

莫厘实验小学 李怡老师执教

《文明上网 健康成长》

李怡老师引导学生逐渐认识了无声无形的网络,学生从日常生活出发,分享交流了网络给生活带来的各种便利,情景剧、社会案例、小视频、闯关赛等贯穿其中,情境写实,最后以颇具仪式感的宣誓收束,激起学生文明上网的意识。本节课发现问题有两个手段:一是课前的问卷调查,了解学生的行为问题。二是情景演绎,使学生作为旁观者发现问题。通过本次主题班会,学生不仅拓宽了对网络的理解,而且增强了网络安全防范和自我保护意识,认识到网络安全的重要性,并争取做知法、守法的新一代文明上网娃。

9

溪秀实验小学 姚雯老师执教

《动物小镇的防欺凌之旅》

姚雯老师创设动物小镇的情境带同学们走近校园欺凌,课堂上老师通过普法小课堂让同学们了解欺凌行为,组织学生讨论了解校园欺凌对被欺凌者和欺凌者的伤害,包括身心伤害、性格缺陷、法律后果等,让学生深刻认识到问题的严重性。一个个同学演绎的欺凌场景,让学生更直观地学会应对校园欺凌的正确方法,如冷静处理、机智应对、寻求帮助等。同学们自己创编的反欺凌口号和情境中的《反欺凌三字歌》,让防范欺凌意识深入人心,呼吁同学们和睦相处,拒绝校园欺凌,营造和谐的校园氛围。整节班会课案例生动、 互动性强、实用性强。

10

西浦附校 沈杨君老师执教

《小纽扣,爱国扣》

沈杨君老师围绕“纽扣”这不起眼的平凡事物入手,通过“救国”—“富国”—“强国”三个不同发展阶段中“纽扣的生产、销售和创新”的变化,让学生感受新中国不断突破困境、攀登高峰的现状,激活学生的爱国情怀和民族自豪感。小小纽扣的背后藏着如此波澜壮阔的历史留影,让学生切实地去体会新中的发展是以“中国人民”的愿景为出发点,与人民的生活息息相关,以人民的需求为依归,因此小学生对于祖国的热爱、对先辈的敬爱、对周边事物的珍爱更是有据可鉴,有原可循。以“小”见大,平凡之物悟非凡。


班会课展示结束后,碧波实验小学石喜凤主任、东山实验小学顾敏主任分别对10节公开课进行专业、细致的点评。




圆满落幕:启航新征程

活动虽然已结束,但德育教育的脚步从未停歇。苏州湾实验小学教育集团德育中心将继续秉持立德树人的教育初心,在德育之路上不断探索和实践,为培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀新时代好少年而不懈努力。


END





文稿|金静

摄影、编辑|姜聪

审核|德育处




苏州吴中开发区实验小学
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