【朴园拾贝】"桥"来瞧去，真有趣——开发区实验小学一年级课程周活动
文摘
2024-12-12 17:15
江苏
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本次开发区实验小学课程周活动，以“桥韵悠长·“桥”见中国”为主题，通过一系列丰富多样的教育实践活动，引导学生们深入了解家乡及祖国的桥文化，“桥”见奋斗，“桥”见发展，“桥”见中国，埋下爱国的种子，激发爱国情感和民族自豪感。在学校大主题的引领下，一年级师生以“桥来瞧去，真有趣”为年级小主题，开展了丰富多彩的活动。
以桥梁为载体，制作字母卡片插入桥洞随机拼读，不仅让孩子们在动手操作中学习拼音，还让他们在玩乐中体会到了学习的乐趣，培养了学生创新思维和实践能力。一年级数学组以瞧来“桥”趣为主题，开展了“我认识的桥”和“我创造的桥”这两个主题活动。通过播放视频，图片和学生拍摄的一些与桥的合影，让学生认一认生活中的桥，从身边的桥入手，让学生感受一下桥的样子。结合本学期所学立体图形，让学生用长方体、正方体、圆柱和球来创造一座桥，丰富图形的认识，发展创新意识。为全面深化课程改革，落实立德树人的根本任务，一年级英语组以The Bridges in Suzhou为主题，展开课程周主题学习。本年级组以苏州桥为抓手，创新课程，挖掘教材内容，拓宽学生视野，丰富学生文化，通过搜集苏州桥、绘画苏州桥风景、介绍桥颜色形态等活动，引导学生热爱故乡之情，提升学生综合素养。![]()
一年级的孩子们在“桥韵”主题体育课堂中，通过用自己的身体或者小组同伴合作，“搭建”出富有传统气息的拱形桥和现代气息的斜拉索桥。其次，在“桥”为主题的趣味运动会中，通过横渡“铁索桥”、勇闯独木桥等游戏，加深了孩子们对“桥”文化的认识，同时锻炼一年级孩子们不怕困难和奋勇向前的精神。![]()
科学组以桥韵悠长·“桥”见中国为主题，学习阅读与表达、学会求助家长、阅读桥的科学资料，尝试说说喜欢的桥。课堂上，教师鼓励帮助学生学会求助家长、或自己独立完成资料阅读。认识各种不同的桥梁，提高清晰、正确的表达能力。课后，学生自主说说自己喜欢的桥，并试着向他人解释说明自己喜欢的原因。这是一首流传广泛的儿童歌曲，以“外婆桥”等江南特有的意象。展示了江南水乡传统文化。一年级的学生以演唱《摇啊摇，摇到外婆桥》感受音乐的魅力和家庭的温暖，运用表演和乐器表现了歌曲，从而培养学生的音乐素养和审美能力。这首歌作为儿歌对于传承，弘扬江南有重要的意义。不仅能够能让孩子了解江南的风土人情，还能培养他们的文化认同感和归属感。从而产生情感共鸣。苏州古桥是苏州古建筑文化的重要内容。苏州古桥众多，建筑在大街小巷、隐藏于园林古镇。这些古桥各具千秋，建筑时代、外形、结构、材料、技术、艺术不同，通过了解著名古桥——宝带桥、枫桥、双桥、小飞虹廊桥、吴门桥……赏析古桥的优美神韵，解读古桥的文化内涵，分析总结苏州古桥的特色，增强学生保护古桥的思想意识。这是本节学习活动的重点内容。学生搜集资料可从所熟悉的桥开始。然后开始绘画古桥。![]()
心理拓展课通过过视频学习和故事讲述，让一年级学生了解桥梁的基本概念及其在日常生活中的重要作用。随后，通过“搭桥过河”游戏，学生将两人为一组，以击掌形式搭建“桥”，体验团队合作的乐趣和重要性。课程旨在提高学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感和合作精神。劳动课通过纸板制作桥梁的实践活动，让一年级学生了解桥梁的基本结构和功能。学生将在教师的指导下，分组合作，使用纸板、胶带等材料设计并制作一座小型桥梁。通过动手操作，学生不仅能掌握基本的制作技巧，还能体验团队合作的重要性，培养解决问题的能力和创造力。课程旨在激发学生的动手能力和创新思维，增强他们的团队协作精神。本次跨学科系列活动给一年级学生的学习生活带来许多乐趣，通过做、读、练、说、跑等多种方式，将知识进行整合，全面培养学生的综合能力，提高学生学习的兴趣，为学生今后的发展打下坚实的基础。
