一砖一瓦诉温馨，
一草一木皆传情。
环境细语润童心，
智慧启迪在其中。
灵动的环境，教育的乐章，初心勾勒梦想，匠心施彩增辉，精心呵护促发展，爱心同行筑前行。为进一步丰富幼儿园的教育内涵，引导教师深入理解环境创设对幼儿成长所起的关键作用，并提升教师在环境创设方面的专业能力，我园开展了以“探索 发现 成长”为主题的班级环境观摩活动。
走进班级 观摩学习
本次观摩活动采取“走进班级、共同参观、聆听讲解、汇聚点评”的方式，由观摩的班级教师担任讲解员，他们紧密结合班级特色课程及幼儿年龄特点，遵循“幼儿为本，环境为辅、依托季节，彰显特色”的核心理念，就班级环境的创设进行了多维度的分享。
宁心静气 沉浸游戏
在有准备的环境下，幼儿沉浸式游戏：他们细致观察，认真记录，成为环境创设的积极缔造者与深度参与者。小画家们绘出一个五彩斑斓、充满想象的世界；与此同时，建筑师们用积木、纸筒、罐子等材料搭建出一座座高楼；而小小科学家们通过不断的实验和研究，揭示了自然界的种种规律和奥秘。
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分享交流 共同进步
观摩结束后，老师们汇聚一堂，共同交流着各自的见解、收获与感悟。大家畅所欲言，相互学习。在这一交流碰撞的平台上，教师们更加深刻地领悟到了环境与幼儿发展之间的紧密联系，真切感受到了环境在教育中所扮演的重要角色。
最后，吉婷婷副园长为本次活动进行了总结，她指出：幼儿园环境是孩子们探索与学习的重要舞台，每一位教师应当全力以赴，紧跟孩子们的脚步，为他们营造一个充满灵性与活力的游戏环境，让环境成为幼儿成长的强大助力。
环境不仅是容纳幼儿的活动空间，更是一个可以“说话”的互动场所。在孩子心灵成长中，环境就像是孩子的第三位老师，对他们的学习和发展产生着深远的影响。通过隐形的语言激发着他们的内在动力。
一步一印的前进，
一点一滴的积累，
才是孩子成长的遇见。
慢下来，
发现更好的自己
文字 | 姜月玲
图片 | 摄影组
编辑 | 费元昕
审核 | 耿玲玲
