——大丰区幼儿园户外游戏观摩活动
当孩子们邂逅游戏
我们看见了照亮童年的光辉
当孩子们与自然互动
我们体会了环境的作用
让我们与幼儿一同探寻户外游戏，
“趣”味盎然地体验灵动的大自然吧！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。”为进一步推动我园户外自主游戏的深入开展，发挥材料和环境在儿童游戏中的价值，提升教师在户外游戏中的观察和指导能力，全面提高幼儿园户外自主游戏的质量，区幼教师依据幼儿的不同年龄段，结合自身教学经验，为幼儿设计了丰富多彩的户外自主游戏。
踏入户外游戏场地，各班级巧妙地利用环境，合理规划户外游戏区域。在以“以儿童为中心”的教育理念下，教师充分将游戏自主权交给儿童，孩子们在自己专属的小天地中自由探索、互动交往、感知世界和体验生活，一场“沉浸式”的游戏正在发生······
享受自然，乐在运动
在阳光的沐浴下，宽敞的操场上洋溢着活力与欢声笑语。小小建筑师利用各种建构材料，精心构筑出他们心中的奇妙世界；小魔术师们用透光积木捕捉斑斓的太阳光辉；小小运动员们在这片天地间尽情跳跃、奔跑。在各自的区域里大家自由探索、快乐发现，体验到了游戏的快乐与创造，这让他们更加自信和勇敢地去探索未知的世界。
探索自然，畅游沙水泥
沙水和泥土，是大自然赠予孩童的宝贵礼物。对沙水、泥土的喜爱似乎是孩子们与生俱来的本能。他们亲近这些自然元素，体验沙水流动的奇妙。看，他们利用PVC管道、沙水工具等材料，通过铲挖、筛滤、拍打、堆塑等自由活动，创造出沙堡、水渠、引水灌溉系统……孩子们对玩水情有独钟，穿戴好防水装备，便迫不及待地跳入水池。他们自主地分工合作：我来搭建，你来运输，他来运水……看他们玩得多么投入！这样的游戏不仅让幼儿学会了如何与自然材料互动，还让他们探索了水流与沙子和泥土之间的奥秘。
揭秘自然，感受创想
幽静的小树林，孩子们发现、探索的天堂。在这宁静的秋季，每一枝叶、每一朵花、每一片色彩、每一个创意，都能勾勒出一幅迷人的画卷。观察孩子们如何展开想象的翅膀，他们通过扎染、花草拓印等艺术手法，更深入地发掘秋天小树林中的惊喜；他们挥舞着五彩斑斓的画笔，描绘出心中的秋天；他们手持网兜，在小池塘中搜寻着属于他们的宝藏。
游戏自然，喜于发现
在小山坡的周围，鸟鸣与虫鸣交织成一首自然的交响乐，繁茂的草木、金黄的水稻田、滑梯和攀爬架共同构成了一个生机勃勃的世界，这正是每个孩子心中所憧憬的神秘乐园。在这里，孩子们可以拥抱粗壮的树木，探索昆虫的奥秘，观察水稻的成长，愉快地野炊，尽情地滑滑梯，勇敢地攀登攀爬架……仿佛整个世界都囊括其中。通过热爱与探索，我们向大自然致以最深的敬意。
探索自然，爱在其中
孩子们的表演热情在这一方小小的舞台上得到了充分的展现。瞧，那些五彩缤纷的发饰、清脆悦耳的碰铃、以及话筒，都是他们表达自我的工具。在这里，孩子们可以自由挑选游戏材料、选择伙伴，并且随心所欲地扮演各种角色，尽情释放他们的想象力和创造力。通过这样的游戏活动，孩子们不仅能够充分展现自己的天性和潜力，还能创造性地进行探索和学习。
户外游戏是教师与幼儿共同成长的旅程，我们在这段旅程中坚持初衷，不断探索，紧跟幼儿的步伐，丰富他们的成长经历，确保游戏永远充满乐趣！在未来的日子里，我们将持续深入研究，遵循儿童的天性和乐趣，让孩子们在自主、自由的户外游戏中，积累经验、形成见解、表达个性、不断挑战自我，在自主游戏中体验童年的快乐。
大大的户外空间，
探索、观察、发现
处处都充盈着欢声笑语。
让有趣的户外游戏，
开启活力满满的每一天。
文稿 | 姜月玲
审核 | 耿玲玲
编辑 | 郭苏磊
