专业成长 | 专注·复盘,共享·成长

文摘   2025-01-09 22:11   江苏  

— STEAM项目汇报交流活动

 专注·复盘  

共享·成长



探索STEAM教育的旅程,

见证成长与进步的历程;

汇聚集体的智慧力量,

拓宽探究思维的广度!


冬日暖阳晴空碧,浓情教研正当时。为了更好地理论联系实践,及时精准、科学把握研究方向,助力教师搭建项目展示平台,促进相互学习成长,我园于1月9日开展了主题为“专注·复盘, 共享·成长”的STEAM项目汇报交流活动。





项目汇报 以行促思

经过一个学期的STEAM项目活动实施,老师们为幼儿提供了一个探索、学习与创新的舞台。让我们携手踏入STEAM教育的奇妙之旅,共同见证孩子们在探索实践中绽放的成长之花与快乐笑容!


中一班:宋春玫《奔跑吧,小车》


STEAM奔跑吧,小车项目通过亲手制作小车,孩子们不仅学到了基本的汽车原理,还锻炼了动手能力和团队协作能力。他们对小车的设计、组装和调试过程充满热情,激发了孩子们的兴趣和创造力,培养了他们的探索精神和创新思维。


中四班:黄丽《糖画》



“勺为笔,糖为墨,绘出千变万化的甜蜜世界。” 糖浆在热锅上熔化后,在石板上飞快挥洒、绘制,瞬间凝固成形,无论是栩栩如生的小动物、吉祥图案还是童趣满满的卡通角色,孩子们的每一幅作品都承载着时光的味道与孩子们的天马行空的想法!延续传统,甜蜜共享!糖画的魅力,在于它将日常的甜蜜升华为生活中的小确幸。让我们一起支持和传承这门独特的非遗艺术,让未来的世代也能在这一勺一勺绘制出的甜蜜世界中,感受到中国传统文化的韵味与温度。我想这便是:非遗传承的魅力!


中五班:吴卉《海之礼——盐》

本次steam项目从幼儿生活的家乡大丰出发,透过家乡的海水制盐这一历史,孩子们初识古法晒盐的方式,深入探究盐的由来。活动中,孩子们一步步的探索,一次一次的尝试乐此不疲。整个过程中,孩子们与“盐”积极互动,并且投身其中,通过亲身实践、科学操作、资源融合等方式,孩子们在活动中了解了家乡的文化,并从中学会了观察、思考、探索、分享的本领,养成了善于观察、乐于探索的个性,真正实现了多元发展、快乐成长!


大一班:孔令涛《小汽车跑起来》

本项目以幼儿常见且喜爱的小汽车为主题,首先对各种类型的汽车进行观察和调查,了解汽车的基本结构和不同类型,然后思考如何制作属于自己的小汽车,包括设计、收集材料以及动手制作等环节,在经过一系列的尝试之后,成功制作出了属于自己的动力小车,最后举办汽车展览会,让幼儿化身小小解说员,向其他小朋友介绍自己的小汽车。




大二班:凌志《让飞机飞起来》


本项目激发了幼儿对飞行的探索兴趣,融合多学科知识,提升综合能力。孩子们通过观察飞机模型与飞行视频,了解飞行原理,感知科学魅力。运用纸张、吸管等材料制作飞机,锻炼动手与技术应用能力。在装饰飞机过程中发挥艺术创造力,用简单测量比较飞行数据,启蒙数学思维。经过试飞与改进,终于让自己的飞机飞起来了。此项目让幼儿在玩中学,培养解决问题能力与团队协作精神,开启科学启蒙之旅。


大三班:刘清澜《制作毛笔架》


在班本《一起玩“墨”》寻找毛笔的活动中,孩子们发现了随处可放的毛笔,产生了制作毛笔架的想法。在经过一次次的尝试之后,最终孩子们用圆木片制作了结实、稳固的毛笔架,乱乱的毛笔终于有了安放的地方。


大四班:吴杨柳《一起“趣”造纸》


趣味造纸活动中,孩子们从失败的造纸到一次次创新造纸玩法,对于科学探究的兴趣与探究能力逐步提升。古代的四大发明之一造纸术延续到了现代孩子们的身上,用经典演绎着另一番故事。趣味造纸的兴趣在孩子们的心中悄悄萌芽,环保以及中华文化的魅力也渐渐扎根,让我们期待他们会在孩子心中开出更灿烂、美丽的花……


大五班:周娜娜《古法编制芦苇席》   

盐城市大丰区地域资源丰富,拥有 1300 多亩天然水面以及长江以北最大的野生芦苇荡,在班本活动“晒秋”中,孩子们发现了多样的晒秋工具与方法,孩子们发现芦苇席是最适合晒食物的工具,芦苇席坚固耐用,并且有独特的纹理与美感,于是我们决定带领孩子们亲手体验这项传统技艺,感受编制活动的传统智慧。经过多次的尝试和失败,最终我们找到了最佳的编织比例制作出既结实又美观的芦苇席,体会到了传统工艺的魅力,感受到了创新的重要性。


大六班:刘克慧《树叶小灯》


我们首先了解灯的基本特征,认识灯的结构。在电路实验活动自主合作完成,从一个灯泡的发光简单串联到多个灯泡的串联。幼儿以小组的形式制作树叶小灯,基于制作产生的问题,我们进行点对点的问题聚焦解决,树叶变脆了、纸太薄了;在不断发现问题与解决问题的过程中跨过了一个又一个的小难关,最终制作了好看的树叶小灯。最后我们通力合作、团结互助布置了场地,将灯光搬进大六班;绘制了邀请函,邀请了园里老师和同伴们一起赏灯,感受灯之魅力。




总结反思 提升内涵


最后的总结活动中,吴莹莹园长对教师们一学期以来的敬业精神和在STEAM项目活动中的显著进步表示了肯定。同时也强调在项目实施过程中需要放慢节奏,允许进行项目修改、鼓励幼儿提出自己的想法、接受不完美的成果,以此来扎实地推进项目,并以严谨的态度进行研究。



研无止境,赋能成长。本次STEAM主题汇报教研活动并不是结束,而是一个崭新的起点。我们将以此次活动为契机,继续深化STEAM项目活动,提升教师的课程实施能力,促进幼儿STEAM核心素养的养成。使STEAM项目活动开展得更加生动有趣,为幼儿的成长创造更加美好的未来。




END


文稿|姜月玲

审核|耿玲玲

拍摄|茆雅沁

编辑|郭苏磊



盐城市大丰区幼儿园
我园创建于1959年,2004年10月通过了江苏省示范幼儿园的验收工作。幼儿园地处市区育红东路,占地面积9892平方米。园内设有科学发现室、儿童图书阅览室、舞蹈室等,户外有大型玩具、各式运动器械等活动设施,是幼儿向往的乐园。
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