河西区三片种子教师观摩及研讨活动
观摩游戏现场
老师们走进游戏现场，观察孩子们在建构区的游戏以及游戏后的回溯活动。
分享交流 共思共研
随后，种子教师韩昊颖老师向我们介绍现阶段本班幼儿建构游戏的发展水平及经历的过程，并结合本班1小时幼儿游戏现场及回溯反思目前幼儿游戏中存在的问题及原因。
我观察到有两个小朋
友正在探索两个轨道
之间如何做到无缝连
接，应该为幼儿提供
充足的游戏时间，支
持幼儿探索并寻找解
决问题的方法。
我观察到一个小朋友在
搭建长桌桌面时，桌腿
坍塌。由于细节处理不
当，桌腿搭建时距离过
远，导致搭建桌面时稳
定性不佳。教师能够及
时关注幼儿需求，为幼
儿提供材料和搭建方法
的支持。
在一对一倾听环节中，我
发现幼儿在与教师对话过
程中，不仅能够将游戏情
境描述出来，还能充分发
挥想象力，将自己融入到
游戏情境中，边说边画。
教研示范 引领共进
在各组分析交流过后，丁主任结合老师们游戏的观察与分析进行了归纳与提升。
1.图式与幼儿游戏水平的关系。
2.多角度观察，提高观察的有效性。
3.结合观察问题，有针对性地一对一倾听。.
4.教师常态化反思三部曲，提升游戏质量。
来源：天津市河西区第十六幼儿园
