旧岁将末，冬酿时光。十二月伊始，小学语文名师工作室（四室）的大单元教学研讨活动在美丽的培小校园举办。此次活动旨在提升老师们的专业素养，研讨更为高效的教学方法，探索二年级的故事单元教学更为生动的课堂。
《狐假虎威》是一篇家喻户晓的寓言故事，出自《战国策·楚策一》，是一篇充满趣味的故事，许校长的课堂同样也是趣味横生，令人印象深刻。课堂中，老师与学生互动自然，课堂设计巧妙灵动，在巧妙的设计中，学生慢慢地进入故事中的角色，自然而然就读好了课文，理解了词语的意思。课堂设计中的板书也令人耳目一新，整个课堂的思路在板书中得以清晰地展现，学生在欢快的课堂氛围中，领略了寓言故事的巧妙。
低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，所以黄老师采用观看插图、播放课件、表演演示等手段，以自身的感染力激发学生学习兴趣。教学时，黄老师能够以读代讲，在反复诵读中引领学生体验课文情，围绕关注语言、读好故事，关注表现、演好故事，联系生活、理解故事这三个主线任务展开教学。尤其在体会提示语和动物们的表现时，通过表演来增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文、学习语文，明白寓言故事的寓意。
《纸船和风筝》的课堂充满了童话色彩与温情。金老师通过生动的图画和多样的朗读方式，如自由读、默读、分角色读等，引导学生深入理解故事内容。课堂上，学生们仿佛置身于松鼠和小熊的童话世界，用纸船和风筝传递彼此的问候与祝福。金老师还巧妙地抓住“漂”和“飘”这两个同音字进行语文训练，让学生在理解中感受汉字的奇妙。整堂课不仅培养了学生的想象力和创造力，更让他们体会到了朋友之间需要相互理解和宽容的道理。
在风娃娃的故事中，又会有怎样的趣味呢？课文以孩子喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱的形象，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。在本堂课中，许老师为学生介绍了猜字音的方法，在猜音的过程中层层深入，学生印象深刻。随后，许老师又指导学生开展了趣味盎然的讲故事比赛，风娃娃的故事依旧在延续……
四堂研讨课后，工作室副主持人邱彩萍校长主持了本次的研讨活动。四位上课老师分别对自己的设计理念和课堂得失进行了阐述。邱校长组织工作室成员老师分组评议，大家根据老师们的课堂表现，也给出了自己宝贵的意见和建议。
最后，工作室主持人特级教师高子阳老师进行了活动的总结，他肯定了老师们的课堂，也建议无论何种故事，都可以再多一些思考、多一些解读。尤其在新的时代，更加辩证地思考这些故事，解读出故事的多重寓意，也是一种教学上的一种创新。研途漫漫，皆是风景，感谢本次工作室的活动，也期待下一次的遇见！
编辑：许梦娟
供稿：许梦娟 刘珍 蒋英
一审一校：钱怡心
二审二校：王静珏
三审三校：唐晓萍
