高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
好书，像长者，淳淳教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。
为了进一步激发学生读书的热情，增加学生的阅读量，拓展学生的知识面，活跃校园文化，我校二年级组开展了“与书有约 ‘阅’见幸福”的语文学生活动。随着读书活动的开展，每个学生从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。
为了有效利用时间，系统地阅读书籍，提升阅读效率和阅读能力，孩子们通过表格、思维导图等形式精心设计了本学期的阅读计划。
美好的阅读环境对孩子的学习和成长有着极其重要的影响。首先，能够显著提升孩子的阅读兴趣和阅读能力。一个充满书籍的环境，如家庭书柜，能够激发孩子对阅读的兴趣，使他们更愿意投入到书本中去。此外，阅读环境的好坏还会影响孩子的专注力、语文学习能力、作文写作能力、理解能力和思维智力等方面的发展。
孩子们凭借自己对爱书的理解，用手中五彩的画笔，大胆绚丽的色彩，精心设计的构图，勾勒出一幅幅精美的图画。以画传情，弥漫着浓浓的书香爱意，记录下书本的故事情节，他们用手中充满灵性的画笔，展现出了对书籍的喜爱和对艺术的追求，一幅幅童画，洋溢着纯真的童心童趣……
一枚枚由孩子们亲手制作的书签，陪伴他们度过了一个又一个快乐又美好的阅读时光，快让我们去看看孩子们精美的作品吧。
孩子们选择自己最喜欢的一本图书，配上好听的轻音乐，录制一个个有意思的小视频。或和父母共读一段美文，或自己推荐一本好书，或与家人演一演书中的故事。
