2024年10月30日下午，为进一步落实新课标理念，促进学生素养发展，培育学生的爱国主义情怀，昆山市小学道德与法治名师工作室以“厚植爱国情怀 培育时代新人”为主题的2024年第六次活动在昆山市培本实验小学举行。
陈蕾老师执教的《我们神圣的国土》一课，带领学生了解我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划，知道台湾是我国不可割的一部分，我们的国土神圣不可侵犯。课堂上让学生感受到国土的辽阔不是浮于表面的找一找、圈一圈，而是各学科相融合：例如通过计算我国国土面积相当于几个昆山市的面积；拓展过年时海南和黑龙江的温差感受南北差异；拓展青海和昆山同一时间天色不同，感受时区差异；看地图找省份等，充分感受国土的辽阔。讲好中国故事，不仅让学生感受台湾的美丽和富饶，更让学生知道了台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。通过这节课，五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，能够坚决维护祖国的统一，捍卫祖国领土的完整，对祖国的热爱之情不断提升。
杨伟杰老师执教的《我们神圣的国土》一课，从一张地图出发，带领学生走进了中国的国土。他通过视频、动画等多种形式，借助多样的资料，让学生在趣味中认识了我国的领土面积，行政区划，海陆疆域，让孩子们跟着杨老师一起感受感受祖国幅员辽阔，明白了台湾自古以来就是我们领土不可分割的一部分。在趣味问答与思考与圈画中，学生逐渐深入理解：国家主权和领土完整。一个个合作完成的立体拼图让孩子们对于祖国的认识更加全面、深刻。感人的事迹与精神将学生的课堂学习推向高潮，家国心中存！
《古代科技 耀我中华》一课旨在通过介绍中国古代科技上的杰出成就，增强学生的民族自豪感和文化自信。在教学时，毛老师以爱数星星的孩子引入天文学家张衡，创设了布置中国古代科技博物馆的情景，引导学生结合课前预习，介绍自己喜爱的古代科学家，布置第一个展馆：灿若繁星的古代科技巨人，结合张衡星的引入，形成了古代科学家星空图，让学生初步了解古代科技巨人及他们的成就。接着布置第二个展馆：独具特色的古代科学，引导学生为古代科技分分类，老师带领学生布置中医馆，学生小组合作布置农业馆、天文馆等，由扶到放。在布置的过程中，学生自主探索古代科学家们的科技成就，如二十四节气歌、算盘等。老师鼓励学生成为小小探索者，学习科学家们身上坚持不懈、严谨认真的科学态度，致力于祖国的科技事业。
本课主要围绕四个活动展开，活动一：我和我的祖国，主要通过爱国歌曲创设本课的学习情境，激活学生已有的认知经验，为后续学习做好铺垫。活动二：天下兴亡匹夫有责 小小故事会。通过8个组，不同朝代的讨论、交流，了解更多爱国故事，体会爱国人物的情怀。活动三：寻找身边的他（她），通过介绍具体爱国实例打开学生的思路，使学生对爱国印象更加具体深刻。活动四：我们都是追梦，学生在想到、说到、画到、看到爱国行动的过程中，深入理解了爱国可以从身边的小事做起，明白了爱国情怀体现在方方面面，点点滴滴，这一民族精神源远流长，代代相传，同时也完成了大单元教学设计中的子任务。
丁老师执教的《我们神圣的国土》这一课，目标明确，教学过程清晰。首先谈话导入由家乡自然过渡到祖国，迅速吸引了学生的注意力。其次还巧妙地运用了数据对比，如将我国的领土面积与欧洲、日本等进行比较，使学生更加深刻地体会到我国疆域的辽阔，增强了民族自豪感。课堂上丁老师还注重引导学生自主学习和小组合作探究，例如，在认识我国省级行政区域时，组织学生开展自主学习、小组比拼等，培养了学生的学习能力和合作精神。最后引导学生深刻认识到台湾是我国不可分割的一部分，增强了学生的国土意识和爱国主义情感。整课堂学生积极性高，学习氛围浓厚，师生互动良好。
许融融老师围绕“爱国”主题，为全体老师带来了《初探小学道德与法治教学中培养学生家国情怀的策略》讲座。许老师从家国情怀的内涵切入，点明小学道德与法治课堂家国情怀教育的重要价值。她从“梳理教材，明晰逻辑”“创设情景，丰富体验”“善用 ‘四史’ 厚植情怀”“知行合一，加强实践”四个方面重点阐述了在小学道德与法治教学中培养学生家国情怀的策略。
教无止境，且行且思；研无止境，且思且悟。昆山市蝶湖湾小学丁志洁校长回顾了本学期的主题课堂与研讨，从新课标、学情、教材等方面进行了主题思索和实践探索总结。全体道德与法治老师将继续在教育教学的道路上开拓创新，同心齐研，为学生带来更多精彩的课堂,用思想之光照亮学生的人生发展路。
供稿 | 德育处、魏文慧
编辑 | 魏文慧
一审一校 | 魏文慧
二审二校 | 朱凤
三审三校 | 杭艳
