秋已至, 学期始 ——下营中学秋季开学心理健康教育致学生家长的一封信

文摘   2024-08-28 22:25   天津  

秋已至, 学期始




下营中学秋季开学心理健康教育致学生家长的一封信



尊敬的家长朋友:

       您好!时光匆匆,愉快的暑假生活已接近尾声,开学在即,为帮助孩子们调整心态,及时缓解孩子们可能出现的焦虑情绪,在此,我们诚挚地呼吁每一位家长关注孩子的心理健康,携手学校,共同为孩子们构建一个温馨和谐的家庭心理成长氛围。

为此,我们温馨提醒家长朋友们关注并做好以下几点:

检查作业,查漏补缺

临近开学,建议家长们要理性科学检查暑假作业,及时了解作业完成情况,和孩子一起合理规划和安排开学前的这段时间,及时查漏补缺。

同时应根据自身孩子情况,及时做出调整,避免简单粗暴的管理行为,温和、有力地督促孩子,帮助孩子完成相应学习任务。

做好衔接,充分准备

请和孩子一起整理开学用品,共同制定新学期规划,帮助孩子更好地进入学习状态。

同时要配合学校共同预防学生沉迷短视频、网络游戏,安排好孩子日常学习生活,有意识地让孩子多从事一些家务劳动、户外活动、体育锻炼,帮助孩子养成健康的生活方式和兴趣爱好。

有效沟通,营造舒心氛围

长假过后,很多孩子会对返校感到焦虑甚至紧张,家长要正确做好沟通和引导,接纳理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予针对性的鼓励和支持。

 要营造关爱和谐的家庭氛围,给予孩子更多的陪伴,多和孩子沟通,了解他的内心需求,做孩子的朋友和榜样。

用善于发现的眼光鼓励孩子的点滴进步,鼓励孩子跟好朋友互动和交流,唤起他对校园生活和同学友情的向往,让孩子怀着迫切的心情回到学校。

家校沟通,守护学生心理防线

新学期,学生易发生开学适应性等心理问题,需要家长帮助孩子平衡学习与娱乐之间的冲突。

必要时请家长与学校多沟通,了解孩子在校的动态,并就学校的学习生活与孩子进行每周1次的分享、鼓励和适度关怀。

加强引导,教育学生珍爱生命

家长开学前后要及时引导学生增强抗挫能力,通过故事讲述、角色扮演等方式,增强孩子对生命的认识和尊重。让孩子体验生命对个人、对家庭、对社会、对祖国的价值意义,培养学生自尊、自信、自立、自强等积极人格心理特征。

及时发现异常,寻求专业帮助

 家长们以身作则,及时察觉和调整自己的情绪,避免将自己的负面情绪传递给孩子。

开学前后,如孩子出现明显抗拒、焦虑和惊恐等反应,或产生严重睡眠障碍等反常行为,严重影响孩子的学习和生活,家长要及时寻求专业帮助,可求助心理教师或专家进行心理疏导。

各位家长,让孩子健康快乐地成长是学校和每一位家长的共同心愿,让我们携起手来,帮助孩子顺利度过开学适应期,为孩子们的身心健康成长保驾护航!

编辑:王宝婷

排版:时正佳

审核:王宝江  纪红芹

天津市蓟州区下营中学办公室供稿

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