长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀。下营中学紧邻黄崖关长城，讲好长城故事，传承长城精神是营中教师义不容辞的责任。为全面贯彻党的二十大、二十届二中、三中全会精神和全国教育大会精神，坚定不移的落实“立德树人”根本任务，更好的将长城文化融入思政课教育之中，下营中学于9月11日在爱国主义教育基地黄崖关长城举行举行《基于长城文化的高中德育课程开发与实施效果研究》开题仪式暨讲好行走的思政课实践活动。校长王宝江、副校长朱明、副校长闻学良、办公室主任纪红芹、团委书记李玉翠和课题组成员、思政课教师、青年教师代表、新入职教师参加活动。课题开题仪式由学校团委书记、课题组成员李玉翠主持。
深入学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话
开题仪式前，与会人员集中收看了9月10日全国教育大会新闻联播盛况，深入学习习近平在全国教育大会上的讲话精神。
全体参会教师表示要认真学习领会教育大会精神，贯彻党的教育方针，坚定不移落实“立德树人”根本任务，牢牢把握育人为本、德育为先的要求，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
2024年市级优秀教师张国东同志分享第40个教师节参加天津市教育系统先进集体和先进个人表彰大会感悟。
开题仪式
第一项：课题组负责人杨雪迪陈述开题报告以及课题组成员组成情况
第二项：课题组成员代表班主任教师张少军对课题的实施做表态发言
第三项：下营中学王宝江校长对课题进行评价并对课题研究的实施与保障讲意见
领导老师提出建议
领导教师们纷纷对课题提供宝贵意见和建议，课题组成员纷纷表示：会将课题发挥到实处，将长城精神传承下去，让每个营中学子成为长城精神的传承者。
思政教研组组长赵贺君、地理教研组组长梁斐、心理健康教育负责人纪红芹主任、青年教师代表历史教师田逸飞、教务副校长闻学良、政教副校长朱明纷纷发言，他们各抒己见，会充分利用好下营中学得天独厚的地理优势，结合学科特色和学校情况，利用好各项实践活动将思政教育从学校教室延伸出来，积极探索思政教育，推动思政一体化建设。
校长总结发言
王宝江校长总结表示，全体营中教师要不应拘泥于课本，要迈开坚实脚步，奋楫笃行，在行走中牢筑思想根基，弘扬教育家精神。
登长城
在黄崖关长城上，每一级台阶都是生动的思政课堂。营中教师们手持小国旗，一步步踏上这历史的脊梁。前路漫漫亦灿灿，我们会当好学生为人的“大先生”，奋力书写好教育强国建设的“强师”答卷。
蓟州旅游文化集团对本次活动给与了大力支持，下营中学全体教师将不忘初心，砥砺前行，在文化传承上善作善成，把长城精神融入教育教学工作之中。
青年思政课教师吕晓琳：在这个秋风送爽的日子里，作为一名高中思政教师，我有幸参加了这个实践活动。登上了黄崖关长城，一种历史的厚重感和民族的自豪感油然而生。长城精神，是一种坚韧不拔的精神。她象征着中华民族在面对困难和挑战时，始终保持着坚定的信念和不屈的意志。在教学中，我们常常会遇到各种困难，学生的学习态度、教学方法的改进等等。但正如长城的修建者们一样，我们不能轻易放弃，要坚持不懈地去探索、去尝试，找到解决问题的方法。
2024年入职地理教师郭向南：今天下营中学领导和各科老师们一起登上黄崖关长城，为基于长城文化的高中德育课程开发与实施课题开题。俗话说“读万卷书，不如行万里路”，地理学科尤其强调实地考察和研究。作为地理教师，登上黄崖关长城，亲眼看到绵延在山脊线上的城墙，雄踞在断层上的关隘，这种直观的体验是任何书本知识都无法给予的。长城的建设与自然环境紧密相关，它的选址、建筑材料等都体现了古人对自然环境的利用和改造。万里长城横跨中国的多个地理区域，每个区域都有其独特的自然环境和地理特征，通过研究长城，学生可以学习到如何从空间的角度分析问题，提高学生的地理空间思维能力。我们可以从地理学科角度出发，为该课题做活动支撑，让学生通过对长城的研究，学习知识的同时，培养良好的道德品质和人文精神。
2024年入职英语教师高志欣：今天的活动不仅涉及了长城课题的开题活动，我们还认真学习了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话。杨雪迪老师通过对长城这一课题的深入剖析使我认识到我们的教育要根植于实际生活，将理论与实践相结合，让思政教育更加生动、具体。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话使我我深刻感受到了党和国家对教育事业的重视和对未来人才培养的期望。那么作为青年教师，我会始终把立德树人这个根本任务铭记于心，并在未来的学习和工作中，努力践行，不断前行。
编辑：杨雪迪
排版：孙茹
审核：王宝江 朱明 纪红芹
蓟州区下营中学政教处供稿
