在这个数字化时代，青少年的网络素养问题日益成为社会关注的焦点。9月12日，中国社会科学院新闻与传播研究所与社会科学文献出版社共同发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》。
报告指出，虽然互联网为青少年提供了丰富的信息和交流平台，但过度依赖网络可能导致他们的时间管理能力下降，影响学业，同时减弱独立思考和学习专注力。调查数据显示，许多青少年担心网络交往占用学习时间，导致懒惰和自控力下降。
报告主编强调，手机上网可能削弱未成年人的独立思考能力，形成错误的“低投入高回报”认知，并导致注意力分散。
正是在这样的背景下，《中国青少年网络素养的日常经验与时代图景》一书应运而生，为我们提供了深入探讨这一话题的宝贵视角。
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这本书深入剖析了中国青少年在网络时代的日常经验，以及他们在网络空间中的行为模式和心理特征。作者通过丰富的案例分析和理论研究，揭示了青少年网络素养的现状、挑战与发展趋势。书中不仅讨论了青少年如何通过网络平台获取信息、交流思想、构建社交网络，还关注了他们在网络世界中所面临的风险和机遇。
《中国青少年网络素养的日常经验与时代图景》是一本针对教育工作者、家长以及对青少年成长环境感兴趣的读者的重要读物。书中的研究成果和理论分析，对于理解和指导青少年在数字化时代健康成长具有重要的现实意义。
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中国青少年网络素养的
日常经验与时代图景
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作者：高胤丰
售 价：49.00 元
ISBN：978-7-5657-3679-7
出版社：中国传媒大学出版
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本书简介
本书从网络素养的发展脉络和知识谱系出发，寻找网络素养的研究趋势与进路；作者基于认知、学习、近用、批判、参与五个维度，对我国青少年在线上/线下空间的展演进行深描和全面综述，最终探讨了网络素养教育对青少年个体成长与不断进步的媒介社会的重要作用。
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作者简介
高胤丰，北京联合大学应用文理学院新闻与传播系讲师。博士毕业于中国传媒大学电视学院，美国马萨诸塞大学阿默斯特分校联合访问学者。讲授“传播学研究方法”等课程，在新闻传播类核心期刊及国内外学术会议发表论文十余篇。主要研究方向为互联网信息、青少年文化与传播、视听新媒体等。
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一 审｜周 娜
二 审｜宣宝剑
