为确保新学期永康市各学校英语教研组工作的有序开展，促进小学英语教学的高质量发展，3月13日下午，永康市全体小学英语教师会议在教师进修学校九号楼9楼报告厅召开。活动由永康市教学研究室主办，永康市教师进修学校附属小学承办。全市300余名小学英语教师参加了此次会议。
本次会议由永康市教师进修学校附属小学潘晨老师主持。会议包括教研组建设经验分享、课例展示、专题讲座及新学期工作部署三个板块。
永康市教师进修学校附属小学英语组作为“浙江省先进教研组”，是一支业务精湛、团结协作、积极进取、敬业乐群的优秀团队。
组长马荔老师作了题为《回首来时星满路 踔厉奋发向未来》的经验分享。秉持着学校“阳光教育、外语见长、个性飞扬”的办学特色，教研组致力于开展形式多样的英语活动，大力推进学校的英语学科建设。
马老师从团队成长的历程、特色教研活动的开展以及英语学科活动中学生风采的展示三个方面向大家分享了教研组的具体做法，得到与会老师的一致好评。
大司巷小学的刘洋老师和我校四年级的孩子们为我们带来了一堂异彩纷呈的展示课。刘老师展示的课例内容为PEP五年级下册Unit 2 My favourite season B Let’s talk。在永康市小学英语教研员施惠兰老师高屋建瓴的指导下，刘老师精心设计了本堂展示课，经过反复磨课、修改设计，为大家呈现了一堂核心素养导向下的教学实践课例。
在一个个有梯度的课堂活动中，同学们积极主动地参与到思考和讨论中，整堂课张弛有度，充分发展了学生的语言思维能力。
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展示课后，永康市小学英语教研员施老师进行了课例分析与工作部署。施老师强调，本次会议的目的在于完善小学英语教研团队建设，提升英语教师教书育人能力。
施老师首先从教研团队建设的意义、要求和评价简单阐述了如何完善教研团队的建设，接着从三方面重点探讨如何提升英语教师教书育人的能力：
做一个善于学习的老师
施老师希望老师们除了要认真研读《英语课程标准（2022版）》，也要系统解读3-6年级全套教材及作业本，这样才能对小学英语的整个体系要求有更系统的理解。除此之外，她还推荐了一些书刊杂志和平台资源，希望以此来提升老师们的理论水平，拓宽老师们的教学视野。
做一个善于思考的老师
从分析学生作业错题的案例出发，施老师提出：减负提质应从老师做起，老师应当精选或精编学生作业，留意学生的错题，思考怎样的指导是精准的。学生的错误都是有原因的，老师应该冷静思考不同情况下的应对策略，加强对作业结果运用的研究与实践。
做一个善于改变的老师
施老师让全体在座老师参与改课，思考如何做基于单元整体的精准解读；通过对比刘洋老师修改前后的教学设计，体会“双新”课堂的要义。
最后，施老师希望与会的老师们能保持良好的心态，不忘教书育人的初心，践行“双新”理念，落实“双新”课堂。
学以致远，研以深耕。此次会议为新学期永康市小学英语各项教研活动指明了方向、明确了要求、理清了思路。正如施惠兰老师所说，对教师而言，合作会让我们走得更远，让教育的视野更加开阔，让教育更有情怀，这样教育的意义才会更加深远。新学期前进的号角已经吹响，相信全市的小学英语教师将不忘初心，笃行实干，共同谱写崭新的篇章。
图片 | 附小摄影组
文字 | 吕思婕
编辑 | 章 庆
初审 | 马 荔
终审 | 施惠兰 黄惠敏
