新学期启程，万象更新。当学校大门打开之时，校园对学生的影响便悄然而动。
建立积极的师生关系、满足个性化教育的需求、有效反馈教育教学的效果、激发学生成长的内驱力......如何让情怀落地，让美好发生，教师的力量至关重要。
新的学期，教进附小一如既往秉持“教好每一个学生，成就每一位老师，幸福每一个家庭”的教育理想，重塑教师发展理念，迭代升级教师专业发展培训体系，让老师们在专业的土壤中向下扎根，向上生长，不断地为教育的森林注入新的活力。
以精准定位书写“新答卷”
同心同行启新程，一路繁花续辉煌！全体教师会上，陈波书记指出，2024年是新中国成立75周年，是实施“十四五”规划的关键一年，也是全域集团化办学背景下的附小再启新征程的开局之年。附小人要以“起步即起势、开局就冲刺”的奋发姿态，锚定目标，踔厉奋发，拥抱变革，勇于担当，围绕教育复兴群众“可感可及”，主动“领题”，调研“破题”，积极“解题”，实干“答题”，为实现永康教育本质振兴的目标，贡献附小智慧和附小力量。
田凌艳校长和大家细数了2023年附小教师发展的“高光时刻”，并以三个“超”提出了2024年的新要求：以超常决心，全面强化师德师风建设；以超强力度，全面升级教师研训模式；以超前视野，全面打造教师评价体系。田校长希望全体教师都能扎根附小这片沃土，满怀昂扬斗志，绘就“成长地图”，追寻“信仰之光”，在新的岁月里尽情绽放。
以满弦姿态跑好“新赛道”
（一）非常“作业”为新程接力
拾来时星火，聚前行之光。
寒假是休整自我的好时节，也是继续生长的好时节。一开学，老师们就带着丰厚的收获，回到熟悉的校园，一起讨论，一起交流。
一篇篇读书心得、一份份思维导图、一篇一篇论文……教师们在学习和思考中沉淀教育情怀、激活教育思维、凝聚教育智慧。教师们正以昂扬的姿态，待春来。
（二）双轮驱动为成长合力
青春当怀凌云志，鲜衣怒马奔新程。
我校以“学科素养提升课程”为重点，分主题、分类别、分层级制定实效且多样的校本研修，将校本研修融入教师日常的教学、科研中，实现研训一体化。为此，我校发展处为青年教师量身定制了专属的开学第一课——《好课的模样》。
教师们用心上课，积极地收看各类好课的观摩视频，并撰写课堂实录，还在线上线下进行了交流，分享自己学习的心得体会。
附小青年教师们学有所获、研有所得，他们在新学期里将带着满满的干货，以最崭新饱满的姿态砥砺奋进、向春而行。
（三）双“青”并肩为美好发力
四时俱可喜，最好新春时。2月29日，在发展处的组织下，我校青年教师协会、青研社工作相继启动。
在首届青年教师协会理事会第二次会议上，协会理事对学校的工作献计献策，提出了富有成效的建议。会议还着重对本学期青年教师的成长进行了讨论和细致的安排。
会议最后，王群副校长发言，她对过去青协会工作表示了肯定，同时表达了学校对青年教师成长的高度重视，以及对协会发展的殷切期望。
青研社三位社长多角度地探讨了如何保障青年教师研修活动开展的有效性，积极交流了各自的改进措施，提出了“一月一主题”“一课一队”“一周一课”等富有实效的活动模式。
以滚烫激情再创“新辉煌”
以实干之姿态，助力教育之远征。永康教育人深知“千里之行，始于足下”的深刻道理，并在“1+1+1”行动的路上不断努力，我们附小人也不例外。
新学期，学校聚焦“4+3”关键任务，以分层主题研修为重点，构建了可视化的研修路径：蓄势赋能——深度教研——着眼输出，实现教师学习输出的有效性。为凝聚共识，校领导带队深入各教研组，指导并布置相关工作，鼓励青年教师关注个人成长的“黄金时间”，制定发展目标，构建成长阶梯。
从开学工作谋篇布局的“大写意”到教师研修精谨细腻的“工笔画”，教进附小始终秉持“让孩子暖心，让家长舒心，让社会放心”的价值共识和美好追求，高质量地推进教师队伍建设，以满弦的姿态，走稳第一步，跑好每一棒，携手前进，共创未来！
图片 丨 附小摄影组
文字 丨 胡滋滋
编辑 丨 胡新悦
初审 丨 叶 慧
终审 丨 王 群
