你好,数学+——同济附小、同济嘉小数学学科实践活动

文摘   2024-11-12 21:33   上海  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

你好

数学+

同济附小、同济嘉小

数学学科实践活动


“数”美融合,“学”动实践,为丰富学生们的数学生活,让孩子们体会到数学与生活的联系,提高数学素养,让孩子们都能在生活中学有所乐、有所思、有所得、有所用,同济附小、嘉小数学组以新课标和教材内容为依托,开展数学学科实践活动。




五年级+


探秘魔术真知  见证奇迹时刻


数学与魔术,两个神奇的领域,将它们融合在一起又将产生哪些神奇的故事?手一动,思随行!五年级哥哥姐姐们通过对扑克牌、取银环等对象的操作,展示“读心术”“37定律”“生日之谜”“猜猜你几岁”“缘分数”等精彩节目,讨论与思考搭配着动手操作,感受到魔术背后所存在的数学规律,让学习变的更有感觉!




四年级+


圆”来如此美 乐趣无穷多



数学“圆”来如此之美,圆简单而美丽,在其简约的外形下,潜藏着无穷的数学奥秘,为了加深学生对圆的理解,体验探究数学的乐趣,提升学科核心素养,四年级同济苗开展了丰富、精彩的学科实践活动。

有的小朋友探究圆的特征,有的小朋友设计画圆的工具、有的小朋友借助画圆工具设计美丽的图案。寻“圆”之旅,“圆”走进了孩子心里, 画“圆”之路,“圆”激活了孩子想象。

同济四1 季艺

同济四4 郏胡洋

同济四6 葛伊甯

同嘉四1 沈吴悠

同嘉四4 陆艺匀

同济四2 陈紫陌

同济四5 张睿溪

同济四6 李舒窈

同嘉四4 范高珊



三年级+


小手绘台历 数说年月日




“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。” 探索时间的奥秘,激发数学思维!三年级的苗苗们开展了“制作活动日历”的学科实践活动,他们通过观察、比较、分析不同种类的日历,了解日历的结构运用年月日的知识,设计出了一个个富有创意、制作精美的日历,同时也深化对时间观念的理解。让我们一起欣赏苗苗们的精彩作品,感受他们在数学世界中的成长与发现!

同济三1 

龚滕心一

同济三2 孙梓芸

同济三3 胡芮溪

苗梦婷 许筠心

同济三5 侯佳期

同济三1 周芸熙

同济三3

贺一扬 周宗易

同济三4 朱以沫

同济三6 谷淏然

同济三6 黄语萱

同济三6 占且吟

同嘉三3 彭传锦

同嘉三4 曹景萱

同济三6 王辰语

同嘉三3 林华珊

同嘉三3 尹乾宸

同嘉三3 朱禹祺

同嘉三4 李乐天

同嘉三5 胡懿洋

同嘉三6 李淑坪

同嘉三6 王之中

同嘉三4 张瑾琰

同嘉三6 包云迪

同嘉三6 王思艺



二年级+


数说奥运会 畅想新“视”界


小朋友们根据各国的奖牌获得数量,精心绘制了奖牌复式条形统计图。实践中,苗苗们学习了统计图的意义和绘制方法,了解了如何通过图表来直观展示数据的变化趋势,更让他们感受到了体育的魅力和运动健儿们的拼搏精神。相信在未来的日子里,这些宝贵的品质将激励着小朋友们不断成长。

同济二1 姚欣妤

同济二1 郁欣妍

同济二2 苏诣宸

同济二3 俞景甯

同济二1 李永锴

同济二2 安世瑛

同济二3 王潘泽

同济二4 秦简闻

同济二4 程子甜

同济二5 倪承佑

同济二5 祝姝雅

同济二6 陈沁然

同济二5 顾般若

同济二5 王一宸

同济二5 庄瑾

同济二6 汤沐妍

同济二6 王一涵

同嘉二1 王睿婕

同嘉二4 缪仁心

同嘉二5 尹若溪

同嘉二1 陈婉月

同嘉二3 杨麦琪

同嘉二4 穆小甲

同嘉二5 朱文澄

同嘉二6 彭语辰

同嘉二8 李俊泽

同嘉二7 张伊一

同嘉二8 徐诗遥

一年级+


神奇扑克牌 变换大无穷


桌上摆满了数卡,从1到9,每一张都藏着通往胜利的秘密数字!苗苗们和小伙伴轮流成为小小探险家,每次轻轻翻开两张卡片,就像打开了宝藏箱的钥匙一样。在这场智慧与运气的较量中,每一次选择都至关重要,每一次翻动都可能是扭转局势的关键!

数学不再是枯燥无味的数字和公式,而是变成了可以触摸、可以操作、可以玩耍的有趣事物。数学不需要复杂的计算工具,也不需要冗长的讲解,仅凭手中的卡片和简单的加法规则,就能在游戏中自然而然地吸收知识,享受学习的乐趣。

学数学,其乐无穷;爱数学,受益终生。

从“知识”到“生活”,通过丰富多彩的数学实践活动,各年级的同学们在“玩”中增见识、“趣”中练技能、“乐”中长才干。

同济苗苗们继续用数学的眼光发现“数”之美、“数”之趣、“数”之妙,提高发现和提出、分析和解决问题的能力,发展良好的数学学习情感态度价值观,形成质疑问难、自我反思、勇于探索的科学精神。

同济附小、嘉小数学教研组将持续更新育人观念,指导学生改变学习方式,让学习真正发生,积极引导学生经历数学知识发生、发展和应用的全过程,引导学生做到学以启思,学以致用,实现学科育人。

【END】




来源:课程与教学中心

供稿:张鹤、同济附小、同济嘉小各数学备课组

编辑:王宇璇

审核:刘莉

同济大学附属实验中小学
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