音乐智创
赋能未来
11月14日下午，嘉定区小学音乐学科项目化学习专题研讨活动在同济大学附属嘉定实验小学举行。本次活动以“音乐智创 赋能未来”为主题，特邀上海市音乐特级教师、正高级教师张莉珉老师、嘉定区教育学院小学音乐学科教研员张馨月老师莅临指导。同济大学嘉定实验小学副校长刘莉、课程与教学中心主任杨培蓓以及嘉定区各校音乐教师代表出席了本次活动。本次活动由嘉定区教育学院小学音乐教研员张馨月主持。
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主题论坛
同济附小音乐教研组长施虹老师介绍了同济嘉小、同济附小两校作为上海市项目化种子校在项目化学习与探索中取得的丰硕成果。项目化是促进育人方式转变的重要途径，是落实核心素养培养未来人才的重要载体。多年来，音乐组参与学校多个项目，组内教师人人都是设计者，人人都是实践者。通过项目化的实践增强了音乐学科其他学科的合作，促进了教师间的创新和学科融合，也提升了学生的综合实践能力。
同济附小、同济嘉小于金杉、王宇璇、刘菁、写添娇、刘啸老师以“《一粒米的田野乐章》项目化学习四部曲——基于校情的音乐学科项目化学习探索”为主题开展项目化论坛。整个项目基于现实问题出发，围绕单元核心大概念，由四课时组成，指向“节约粮食和热爱劳动”的单元主题。几位老师分别从音乐项目建构和单元设计，分四个课时进行阐述。在项目化研究过程中,音乐组在思想和理念上经历了显著转变。从单一学科项目转向跨学科研究，强调音乐与社会的互动，注重艺术与其他学科的整合，教师们打破专业局限，通过跨学科项目增强了与其他学科的合作，促进了教师间的创新和学科融合。
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教学展示
滕奕老师带领孩子们巧妙运用 AI 人工智能为情景剧选配背景音乐，打破了传统局限，展现了艺术教学与前沿科技的创新融合。学生们亲身体验 AI 配乐过程，深刻理解音乐与 台词融合的重要性，提高对音乐和表演的感知力，实现知识与实践的完美结合。同时， 采用小组探索方式，以学生为主体，充分发挥了学生的主观能动性，让孩子们在探索中碰撞思维，培养团队协作和解决问题的能力。
张艳华老师执教音乐情景剧《一粒米的田野乐章》。张老师打破了原有局限于学科领域的壁垒，尝试将戏剧、语文、劳动、信息技术融入到课堂当中，引导学生基于驱动性问题学会发现问题、解决问题，通过层层递进的问题链提升学生的高阶思维能力，让每一位学生成为课堂的“主角”。
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专家点评
张莉珉老师高度赞扬了同济附小、嘉小教师团队，两堂展示课均体现了对学生学习能力、学习经验的培养，改变了学生解决问题的思维方式。她强调：现代音乐教育的转型，一定是从校内课堂到校外课堂，教师要不断拓展自己的学习空间和内在视野，站在大单元角度用结构化思维重设教学内容，数字化应用的融入是本次项目化教学开辟的新路径。教育者需站在更高角度思考问题，为适应“双新”改革不断提升自我、突破创新。
最后，区教研员张馨月老师进行总结与点评，充分肯定了同济附小、同济嘉小两校教研组在项目化研究中取得的成果，并指出要继续探索课堂转型的策略。
同济附小和同济嘉小音乐组将怀揣着对教育的热爱与责任，以无畏之姿奋勇向前。未来，我们将持续进取，不断挖掘音乐教育的深度与广度，让项目化教学成为滋养学生音乐素养的肥沃土壤，培育出更多热爱音乐、富有创造力的同济苗。
来源：课程与教学中心
供稿：刘 菁
编辑：商逸尘
审计：刘 莉
