习近平总书记指出“思政课是落实立德树人任务的关键课程”。处于“拔节孕穗期”的少年儿童需要思政课补钙壮骨、固本培元。思政课不仅仅是一门课程，更是与学科教学紧密联系，与当下的社会生活相关联的人生大课。
设计问题
确定目标
鲁迅先生是伟大的文学家，革命家，思想家，他少年时立志学医，为拯救国民身体而留学日本，后弃医从文，为解放民族思想而写下了一篇篇战斗的檄文。他面对敌人的迫害，绝不屈服，用犀利的笔，反抗黑暗的社会。鲁迅先生到底是一个什么样的人？他的一生是怎么样的？他被称为“民族魂”，我们要学习他的什么精神？
为此，我们以项目化的学习方式，确定了驱动问题：请你帮助鲁迅先生找回他“丢失”的档案袋。希望学生们通过行走思政课堂，从知识原点出发，拓宽视野维度，结合场馆教育内容探讨挖掘，从各个角度了解一个全方位“立体”的鲁迅先生。
馆校协作
协同育人
丰富成果
擦亮底色
做有“大情怀”的
新时代使命践行者
