年輕的學生總想從前輩老師那裏學到如何治學的錦囊妙計，而真正做學問的人卻很少做這種訓導後輩的事兒——自己能好好做，能儘量做得好一些，就是給後來者提供一個借鑑。至於具體的方法，對於好學深思的人是不言自明的。
反過來看，整天做報告講治學方法、治學經驗的人，大多從來也沒正經做過學問。因爲沒學問，纔整天談怎麼做學問。
這像能炒股發財的人，掙錢忙不過來，那有時間講這些。
那啥能力強的，肯定沒功夫寫那啥指南，告訴別人怎麼那啥，自己還忙不過來呢，那有那功夫…………
上邊這塊匾也是這樣，清朝的皇帝正因爲從來沒有“正大光明”，所以纔需要如此這般地標榜他好像很那個啥…………
