因爲避諱制度與前邊那幾個事項不一樣，並非趙正首創。
因爲教材編寫者認識不清，所以纔文字表述不清不楚。
編書的人、講課的人腦子不清楚（有的中學從教者教訓我辛某人不懂中學教學，教訓我教錯誤的知識是中學教育所必須的，說正確的知識不好懂——敝人恰恰正經學的就是師範，知道教育的目的不是讓學生背錯誤的知識，知道正確的知識會比錯誤的知識要好懂得多），學生上學不但不會學好怎樣動腦子，反而會越學腦子越壞，越學越不會動腦子，衹有傻背死背，最後變成了廢物（不能說變成了豬，因爲豬是我華夏上帝），北大就有不少這樣的廢物。
