为积极响应“双减”政策，进一步提高学生的数学综合素养，让学生更加直观、具体地感受数学知识，我校一年级开展了主题为“童心绘数学，妙笔释思维”的实践探究活动，让孩子用数学的眼光发现数学美。
一年级的同学们充分发挥自己的想象力，他们用灵动的小手捏、摆、画出一幅幅生动又有趣的数学作品，把看似简单、单调的数学变化成丰富多彩的画面，充分展现了数学之“美”，并在多彩的活动过程中一步体会到了数学之“乐”。
可爱的数朋友
孩子们用扭扭棒、黄豆、橡皮泥等生活用品轻松“拿”、“捏”数字朋友，“画”出灵动的数朋友，一个个数字在孩子们手下有了“生命”。数学和美术相结合，不仅培养了学生的动手能力，又提高了他们的创造力。
多彩的分与合
小朋友们给单调的分与合式穿上美丽的衣服，让数学知识变得美丽漂亮起来。其中一个孩子感叹：“原来分与合不仅只有背诵的形式，还可以画出来。而且在画作过程中发现数越大，分的种数越多。这比背诵还印象深刻呢。”
绚烂的分与式
数学来源于生活，更应用于生活！知识的花朵散发着芬芳，多彩的数学绽放着光芒。孩子们通过五颜六色的画笔，将数学赋予情境化，趣味性。在画中思考，在画中总结，无形中培养了孩子们的总结概括能力。让孩子们感受到原来数学算式这么有趣，这么美。
本次画数学的趣味活动，不仅巩固了同学们的基础知识，而且培养他们发现数学美好的能力，同时激发了学生学习数学的兴趣。孩子们经历“心中有数学--手中画数学--眼睛看数学”的过程，在建构知识的过程中促进数学思维的发展，提升了数学核心素养。
文稿：张岚
供图:一年级学生
终审：曹楠
