郑培凯教授,台湾大学外文系毕业,耶鲁大学历史学博士,哈佛大学博士后。曾任教于纽约州立大学、耶鲁大学、佩斯大学、台湾大学等校。1998年于香港城市大学创立中国文化中心,并担任中心主任。现任香港非物质文化遗产咨询委员会主席。2016年获颁香港政府荣誉勋章。
《新岁展庆帖》局部.北宋苏轼书.纸本行书
一首叙述喝茶的诗,原来如平静流动的江水,夜色澄静,万籁无声,突然进入了峡谷险滩,每一个字都跳跃起来,奇峰突起。
苏东坡喜欢喝茶,写过大量的茶诗,抒发饮茶的乐趣,从中可以窥见诗人爽朗适意的性格,以及随遇而安的心境。经常被人引用的一首《汲江煎茶》,是他晚年遭贬流放,在海南儋州写的:“活水还须活火煎,自临钓石取深清。大瓢贮月归春瓮,小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎处脚,松风忽做泻时声。枯肠未易禁三碗,坐听荒城长短更。”这首诗写得非常好,写喝茶的过程,从自己夜里到江边汲水,煎茶时水乳翻腾,到空腹喝了三碗,结果睡不着觉,听到海陬边城长长短短的更声。表面上文字顺畅,平铺直叙,其实运用了精妙的诗艺,融入了喝茶的典故,让懂茶懂诗的人读起来,感到妙趣无穷。妙在哪里呢,我们且听听古人的分析。
南宋诗人杨万里也是个爱茶之人,他认为这首诗整体而言,“七言八句,一篇之中句句皆奇。一句之中,字字皆奇。”第二句“自临钓石取深清”写得精彩至极:“七字而具五意:水清,一也;深清取清者,二也;石下之水,非有泥土,三也;石乃钓石,非寻常之石,四也;东坡自汲,非遣卒奴,五也。”指出第二句的精彩,也就顺理成章点出第一句“活水还须活火煎”的立意,说明了为什么要深夜到江边去取水。接下的三四两句,“大瓢贮月…...小杓分江”,杨万里说,“其状水之清美极矣,‘分江’两字,此尤难下。”怎么理解杨万里的评析呢?喝茶讲究用水,苏东坡被贬到海南瘴疠之地,居然雅兴不减,自己在春夜去取水,而且要到江边去取最清澈的江水。取水用的是大瓢,不说“贮水归春瓮”,而说“贮月归春瓮”,描写月色明媚,映照在水瓮之中,好像把月亮贮入瓮中,更显得江水的清澈。回来烹茶,用小杓把瓮中的水,分到茶瓶里面,写的不是“小杓分水”,而是“小杓分江”,把春江夜景的意象灌入了茶瓶,遣词用字潇洒自如,正好与“大瓢贮月”对仗工整,显示清夜之中饮茶的诗情画意,让杨万里佩服得五体投地。
对于这首诗的妙处,杨万里还有更深刻的分析。他说,“雪乳已翻煎处脚,松风忽做泻时声”,用的是倒装语法,“尤为诗家妙法,即杜少陵(杜甫)‘红(香)稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝’也。”所以,苏东坡写烹茶的过程,把煎茶的色彩与声响,都描绘了出来,却用倒装语法,扭转原来平铺直叙的“煎处已翻雪乳脚,泻时忽做松风声”,突出“雪乳”(茶汤沫饽的雪白色)与“松风”(水沸如松涛之声)。一首叙述喝茶的诗,原来如平静流动的江水,夜色澄静,万籁无声,突然进入了峡谷险滩,每一个字都跳跃起来,奇峰突起,就如东坡的诗句,“惊涛裂岸,卷起千堆雪”。从取水的宁静到烹茶的跃动,一首诗不但从平面变为立体,而且陡然跳了起来,的确是“字字皆奇”。最后的结尾两句,杨万里也有说法:“‘枯肠未易禁三碗,坐听荒城长短更’,更翻卢仝公案,仝吃到七碗,坡不禁三碗。山城更漏无定,‘长短’二字有无穷之味。”这里讲的卢仝公案,指的就是卢仝名诗《走笔谢孟谏议寄新茶》中提到的“七碗茶”:“一碗喉吻润,二碗破孤闷。三碗搜枯肠,唯有文字五千卷。四碗发轻汗,平生不平事,尽向毛孔散…”。苏东坡夜里空腹喝茶,说是喝到第三碗就支持不住了,心底大概想的是自己的文章,远远超过卢仝的“文字五千卷”,却沦落到天涯海角的儋州,夜听荒城敲响断断续续的更声。
《人来得书帖》局部.北宋.苏轼书.纸本行书
苏东坡还写过一首《试院煎茶》,其中有这样的句子:“蟹眼已过鱼眼生,飕飕欲作松风鸣。蒙茸出磨细珠落,眩转绕瓯飞雪轻…...不用撑肠拄腹文字五千卷,但愿一瓯常及睡足日高时。”写煎茶的程序,与《汲江煎茶》所述类同,说自己满腹经纶,却“贫病常苦饥”,虽然感慨平生事功坎坷,但是能够喝一碗好茶,一觉睡到日头高起,也不失为人生一乐。从苏东坡喝茶写诗之中,我们看到了一种豁达人生的境界。序 | 主题 | 学制 | 费用 |
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2 | 基石茶文化私教课 | 3个月 | 3800 |
3 | 全球茶文化私教课 | 3个月 | 3800 |
4 | 古代茶诗词私教课 | 3个月 | 待开课 |
5 | 唐代茶诗名篇私教课 | 2个月 | 999 |
6 | 宋代茶诗名篇私教课 | 2个月 | 待开课 |
7 | 苏东坡茶诗课 | 2个月 | 待开课 |
8 | 古代茶人作品私教课 | 4个月 | 待开课 |
9 | 古代茶文私教课 | 3个月 | 待开课 |
10 | 茶道思想私教课 | 1个月 | 待开课 |
11 | 茶叶战争私教课 | 1个月 | 待开课 |
12 | 茶器简史私教课 | 1个月 | 待开课 |
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