入芝兰之室，久而自芳也。为进一步净化教室环境，营造和谐向上的学习氛围，徐州市桃园路小学开展了“最美教室”评比活动。让我们一同走进这场班级文化建设的盛宴，品味美育带来的享受。
每个孩子都怀揣着梦想，都是闪亮的星，我们要助力每个学生做最好的自己，让每颗星都熠熠生辉。班级环境文化发挥“润物细无声”的教育作用，班级秉承“人人有事做，事事有人做”的管理理念，让每个孩子管好自己的“责任田”，都发挥出自己独特的光芒，相信在我们的用心陪伴下，每个孩子都能成为一名优秀的新时代好少年！
每个孩子的心中都藏着一颗璀璨的星星，那是梦想和希望，我们的目标是帮助每一个孩子找到自己的星星，并助他们一臂之力，让他们在天空中熠熠生辉。教室是孩子们学习的地方，更是孩子们共同成长的乐园。在这里，每一面墙都将成为他们展示自我、表达创意的舞台，每一个角落都记录着他们成长的回忆和故事。这个充满阳光和希望的班级，相互尊重、互相关爱、相互帮助、相互鼓励，每个孩子都能在这里感受到温暖和热情，都能汲取到成长的力量。
每一间教室，都是老师和孩子共同成长的“宇宙”，它就像一位不说话的老师，在潜移默化中影响着每一位孩子。三（7）班是一个团结友爱，温暖活泼的班集体，班级里的每位孩子都十分可爱，希望通过我的引导，每一位孩子都能成为正直、善良、有责任和担当的人。能够始终以积极的心态面对生活，永远追求美好与光明。心怀一颗仁爱之心，“爱国、爱人、爱己”，“自尊、自爱、自信”。以后的时光让我们一起继续加油，成为更优秀班级吧！
点点繁星，闪亮前行，成长的路上，每一个孩子都在绽放其独特光芒。追最亮的星，从奥运健儿们身上汲取“追风赶月莫停留”的超越之力。黑板上那一张张目标卡片，展现了孩子们独一无二个的个性和奋发向上的决心。一本书，一个世界；一次阅读，一趟心灵之旅。图书管理员每天都会整理好图书，做好图书的借阅登记。那精心手绘的标语，提醒每一位借书的同学轻拿轻放、及时归还，养成爱护图书的好习惯。以梦为马，不负韶华，愿四6中队的孩子们都能“追寻光、成为光、散发光”，做最闪光的小桃子。
五（6）中队又称太阳花中队。太阳花是一种温暖的花卉，它寓意着乐观勇敢、自强不息、阳光、热烈、热爱光明、默默奉献的精神，这种精神也正是我们班级精神文明的象征。五（6）中队的40朵太阳花相亲相爱，向着太阳绽放快乐的笑脸，开启一扇扇智慧之门，克服一个个困难，放飞一个个梦想，收获了一个个不一样的童年。希望五（6）班的每朵太阳花每天都能沐浴在阳光之下，茁壮成长，在漫长的人生道路上，朝着阳光的方向，奋力追逐，勇往直前！
以彩纸为介，以想象为马，用巧手创造，传递班级文化。后黑板上，一张张学生的书法绘画，展现了学生对艺术的审美和追求；图书角中书香弥漫，有序借阅，人人爱护，让知识在班级中流动；荣誉墙上，一张张奖状激励着孩子们更加奋发向上。我将继续秉承“用心带班，以爱育人”的理念，和学生一路前行，求真尚美，励志笃行！
班级文化是一个无形的磁场，是班级的灵魂所在。教室的每一面墙壁都是孩子们无声的老师，墙上有告诉孩子们该怎样学习的名人名言；教室的每一个角落都充满生机，有孩子们自发带来的绿植，为班级环境增添色彩；教室的绘画角是孩子们展示纸上才艺的芳草地，有孩子们优秀的手抄报，供孩子们欣赏；教室的图书角永远都不缺书，孩子们通过阅读，在互相分享中学到了新知识，让孩子们体会到了别样的快乐。班级文化熏陶为孩子们养成良好的学习习惯助力，如春日里的一束光，引领着班级积极向前！
沐一缕书香，
筑一方墨韵；
盛一班文化，
润一生心灵。
生活在最美教室，
我们用心感知，
与美相伴。
文字、图片：各年级最美教室第一名班主任老师
一审：德育处
二审：孟静
三审：刘晓慧
