砥砺深耕行致远，笃行不怠领芳华。为进一步深化我校师德师风建设，切实提高教育教学水平和职业素养，打造一支师德高尚、业务精湛的高水平教师队伍，2024年8月29日-31日，徐州市桃园路小学教育集团开展学初教师系列培训活动，集团内各校区400余名教师参与本次培训活动。
本次活动聚焦“师德师风”“教育信息化”“学科素养”三大主题，邀请市、区专家名师走进校园，通过讲座分享、互动交流等多种形式，助力我校教师开好头、起好步，有条不紊地投入新学期各项工作。
德高为师，身正示范，师德是一切教育教学活动开展的前提与保障。8月29日下午，徐州市桃园路小学教育集团召开新学期师德师风专题培训会。此次培训特别邀请了徐州市教育科学研究院高青院长为全体教师作专题讲座。
高院长以《做走向未来的教师》为主题，提出新时代教育所需的质量观、人才观、教学观、学习观，细致阐述了21世纪教师面临的挑战，并向全体教师提出了“面对新课标引领下的教育教学转型，我们究竟该做些什么？”这一重要问题。高院长深入浅出的讲解，为全体教师指明了方向：不断更新自己的教育观念，提升自身的专业素养和业务水平，是对立德树人的使命和传承教育家精神最好的践行。
此次培训让全体教师深刻认识到，作为孩子成长路上的引路人，我们肩负着培养未来栋梁的重任，只有不断提升自己，做走向未来的教师，才能为学生打开通往未来世界的大门。
人工智能是新一轮科技革命的重要驱动力，为教育现代化带来了更多可能性。8月30日下午，徐州市桃园路小学教育集团特邀徐州市电教馆余长营副馆长，在桃园路校区报告厅开展了《生成式人工智能赋能中小学课堂教学与教师专业发展的路径实现》专题讲座。
余馆长以“学为中心”的应用场景为例，从备课、授课、评价等方面展开细致讲解，让老师们直观地感受AI数字化教学的便捷性与智能化。从教育资源优化到教育管理创新，余馆长让老师们看到了人工智能为教育带来的无限可能，相信我校教师会以此次培训为契机，不断探索教育教学与信息技术的深度融合，构建智能化校园，为培养具有创新意识的新时代人才打下坚实的基础。
为全面贯彻落实“三新四行动”，促进教师专业成长，2024年8月31日，各学科相继开展业务培训活动。
徐州市教育科学研究院小学语文教研员刘春老师莅临我校，围绕“教学评”一体化思想，进行了《素养导向下评价方式的思考与实践》专题培训。
刘老师提出，评价是课堂教学中的重要一环，在设计评价量表时，评价的维度、框架、等级都需要进行深入思考，进而才能更直观具体地了解课堂评价的实施过程。同时，刘老师指出要站在学科育人的高度精准定位作业目标，更要在把握学情的基础上实现精准的结果性评价与指导。
同时，刘老师还结合六年级学业水平测试的典型样题阐述命题的方向、标准，让“教学评一体化”更加具象化。从现象分析到教学活动，从过程性评价原则到案例分析，生动、用心、智慧、实用，让老师们受益匪浅。
本次数学培训活动的专家是徐州市教育科学研究院的小学数学教研员李贺老师。李老师深入解读了新课标的内涵与要求，强调在新课标背景下，促进学生核心素养的发展是我们工作的重点，教师们在提升专业素养的过程中要拓宽教育视野，利用数学课堂不断提升学生的思维品质。
培训中，李老师还重点阐述了义务教育阶段数学核心素养的11个表现在不同学段地纵向发展和相互联系，她结合具体的课例阐述了小初数学教学内容和教学方法的衔接性与贯通性。李老师建议教师们要注重启发式教学，激发学生的自主学习能力和探究精神。同时，要加强学科融合，培养学生的综合素养。
英语学科培训聚焦新教材背景下学生核心素养的培养路径，特邀徐州市教育科学研究院小学英语教研员吴莹老师、经开区教师发展中心小学英语教研员孙小路老师齐聚杨山路小学莅临指导。
吴老师提出，教师的问题设置要做到“不超标、不超前”。教师应当秉持英语学习活动观组织和实施教学，倡导学生在体验中学习、在实践中内化、在迁移中创新。同时，英语教师要能够根据学生的认知特点，设计多感官参与的语言实践活动，让学生在“真、实、趣”的情境中感受英语学习的乐趣，从而发挥英语学科的育人作用。
科学学科特邀徐州市教育科学研究院科学教研员王波老师莅临我校进行指导。王波老师对徐州市桃园路小学近几年的科技竞赛所取得的成绩给予很大的肯定和表扬，并向大家强调科技竞赛的重要性，鼓励科学教师在教学过程中培养学生的团队意识及动手操作能力。
王老师指出，如果核心素养是一辆大巴，那么科学思维与探究实践就是它的前后驱动。教学过程中应创设真实的学习情境—寻找思维的“燃点”，开展真实的探究实践活动—推进思维的“动点”，开展跨学科实践活动的研究—搭建思维的“跃点”。
为更好地聚焦体育教学新模式，促进我校教师对2022版《体育与健康课程标准》的深入研究与实践,体育学科特邀正高级教师、经开区体育名师张静老师莅临我校进行培训活动。
张静老师带领大家共同学习了近期江苏省教育厅印发的《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案（试行）》，从基本运动技能、体能健康教育、专项运动技能、跨学科主题学习四个内容分别进行了细致分析。张老师强调，新课程标准下的体育课程不仅要传授学生们基本的运动技能，还要将“学、练、赛、评”贯穿到教学过程中，达成“学懂、学会、学好、勤练、常赛”的教学目的。
“享受艺术、快乐成长”，为进一步提高美术课堂的教学质量，经开区美术教研员唐二伟校长莅临我校进行指导，全体美术、音乐教师参加了此次活动。
唐校长根据老师们分享的课例进行了针对性指导，他希望美术教师们要以新课标为导向，做“教材的加工者”。唐校长还指出，教学目标指向学生素养的生成，而学生素养的生成又根植于真实的情境，因而情境的创设对于课堂教学至关重要。
培训中，唐校长结合一个具体的单元教学案例，细致地阐述单元教学的设计思路，使老师们对单元教学的设计有了更清晰的认识。最后，唐校长分享了“六维目标层级图”，为老师们评估自我课堂教学情况提供了科学依据，也为老师们下一步的工作指明了方向。
以德立教，潜心育人；数字赋能，研思并行；凝“新”聚力，行稳致远；标定方位，共赴征程。本次学初系列培训活动犹如一座桥，连接了教师的现在与未来，推动我校教师坚定不移地奋力前行。希望我校教师在接下来的教学实践中立足新起点，以笃学之功求真，以勤勉之风于教，以敬畏之心律己，努力成为一位有温度、有深度、有广度的大先生！
通讯：单秋实
图片：各培训小组
编辑：刘芷凡
一审：李珊珊
二审：李勇
三审：刘晓慧
