【个人简介】
顾甲加，中小学一级教师，中共党员，现任平顶山市湖光小学数学教师。曾荣获河南省优质课一等奖，市级教师基本功大赛一等奖，区优秀教师，区优秀班主任，市级骨干教师。
【成长汉字——“行”】
回顾自己的专业成长经历，我选择用“行”这个汉字来概括自己的专业成长。
【成长故事】
行而不辍，履践致远
一、逐 光 而 行
仍记得第一次以教师的身份走进校园，看着同学们稚嫩的面庞，我既紧张又兴奋，怀着好奇和敬畏走上了讲台，开启为师之路。然而好景不长，日复一日的两点一线，上课、备课、批改作业，让我感觉枯燥甚至厌烦，我陷入了深深的迷茫。直到那天，校内公开课展示，我观摩了丁亚楠、陈鲁亚和杨鹏帅三位老师展示的课例，在老师的循循善诱下，同学们讨论、交流、探索……情绪高涨，兴致勃勃，不知不觉便掌握了本课的知识与技能，我感受到了三位老师扎实的教学基本功和丰富的教学经验。那一刻，我突然顿悟了，迷茫是因为没有目标。从那刻起，我找到了方向，我想成为像他们一样厉害的老师，我想成为像他们一样在别人眼中“发光”的人！如果你正在迷茫，那就去寻找一束光，逐光而行，便不畏前路漫长。
二、行 而 不 辍
为了成为一名优秀的老师，我开始如饥似渴地阅读专业书籍，提高自己的理论素养，同时坚持观看名师授课视频。为了更好的把理论和实践结合起来，我坚持参加学校组织的各项讲课活动，公开课、展示课、研讨课……只要有机会，我就积极报名参加，每次为了上好一节课，我会查阅相关的文献和期刊，认真撰写教学设计，请组内老师听课、评课，我再反复琢磨，直到满意为止，这个过程虽然很漫长很忙碌，但很充实很温暖。在一次次的讲课中，我得到了成长与突破。
三、携 手 共 行
“独行快而众行远，独学寡而众学乐”，一个教师的成长离不开团队中老师们的鼓励和托举。刚入职我便有幸成为数学教研组长史晓贞老师的徒弟，她是我人生的指明灯，当我陷入迷茫苦恼时，史老师总能看出我心思并为我指点迷津；在教育教学上，史老师将多年来积累的教学经验倾囊相授，谆谆教诲。史老师无私奉献、甘为人梯的精神感染着带动着每一位数学老师，因此我们形成了一个具有大局意识、协作精神和服务精神的团队。每当有教研活动，老师们总是自发地聚在一起，共同研讨、备课、磨课……为了帮助授课老师高质量完成任务，老师们细致入微，对课堂精雕细磨，常常很晚才回家。虽然很累，但老师们很享受很快乐。在这样的团队中，每位老师都得到了成长与发展，近年来涌现出了很多优秀教师，她们结伴而行，不断创造佳绩。
风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。在未来的道路上还有更多的挑战和机遇等待着我，我将继续以积极的态度面对每一个挑战，以开放的心态迎接每一次的学习与磨练。
