教育资源整合升级“趣”加工？我们是专业的！东方教育时报全媒体教育合作联盟年度工作会议举行

教育 2025-01-08 17:11 上海

自去年11月《家校社协同育人“教联体”工作方案》推出以来，社会各界齐发力，涌现了不少为学生成长服务的教育资源，可正如买菜时看到眼花缭乱的瓜果蔬菜却不知如何搭配那样，学校也在五彩缤纷的资源面前犯了愁：究竟怎样的活动设计能实现寓教于乐？哪些资源是家长迫切需要的？1月8日，东方教育时报全媒体教育合作联盟年度工作会议举行，会上，记者看到了学校所期盼的“资源食谱”，也预见了家校社携手烹饪出的教育“佳肴”。

自2022年12月成立以来，“东方教育时报全媒体教育合作联盟”不断加强联盟校与教育专业媒体平台的联系，努力深化“家校社”协同育人机制，打造融合型“教联体”组织，不断探索新时代教育媒体支持教育事业的新路径。一篇篇报道、一个个版面、一场场活动、一轮轮宣传，都是一次又一次的靠近与走进。

会上，东方教育时报副总编辑江林新介绍了2024年全媒体教育合作联盟的工作情况。一是充分发挥全媒体优势，通过“两报多端”为联盟成员学校及全市中小学生提供了丰富多样的教育资源和服务。在《东方教育时报》《东方教育时报·家庭教育周刊》、微信公众号、视频号、学习强国号等多个媒介平台，为联盟成员学校及全市中小学生提供了丰富多样的教育资源和服务；二是组织开展“鲁迅青少年文学奖征文比赛”“亲子诵读”“书法名家进校园”“读懂中国”等读写类、研学类及家庭教育指导类活动，为联盟成员学校及全市中小学生提供了展示自我、提升能力的机会；三是注重与各类教育机构和企业的合作与交流，共同开展教育文化活动和项目合作。

上海教育报刊总社社长、总编辑仲立新

上海教育报刊总社社长、总编辑仲立新在致辞中表示：“通过全媒体的桥梁作用，我们能够更加高效地连接学校、家庭和社会，形成教育合力，共同为孩子的成长撑起一片蓝天。同时，全媒体还能够为教育决策提供科学依据，推动教育政策的完善与创新，为教育事业的持续发展注入新的活力。”

【专家对话】

活动中，中国家庭教育学会副会长、教育部基础教育家庭教育指导专委会副主任孙云晓在主旨演讲中提到，学校教育的本质是学科教育，家庭教育的本质是生活教育，社会教育的本质是实践教育，任何一个孩子的成长都需要这三种教育相辅相成。其中，以家庭为主导的生活教育至关重要，只有在生活实践上下功夫，才能为孩子一生的幸福与发展奠定坚实基础。因此，在构建家校社协同育人机制、打造紧密型“教联体”组织中，学校应发挥桥梁作用，注重生活实践对学生发展的决定性意义，引导家长树立科学育儿观念。

中国家庭教育学会副会长、教育部基础教育家庭教育指导专委会副主任孙云晓

作为“校家社”中的重要组成部分，教育媒体应以怎样的方式为学校和家庭服务呢？曾经也是资深媒体人的孙云晓分享了自己的期待。“教育媒体具有引领作用，突出什么、宣传什么就意味着在引领什么。所以，教育媒体需要具备一双慧眼和一支笔杆子。”他强调，“以生活教育为例，记者应该不断发现家庭或学校中让生活更美好的特色方式和温暖故事，教育的智慧在民间，能够坚持每年报道几十个好的家庭教育经验，就是非常了不起的事情。”

【实践分享】

上海市学习型企业建设联盟秘书长、上海市民人文行走工作原秘书长王建平为与会成员带来了“杨浦经验”。王建平分享道：“杨浦区以人文行走为载体，融入了城市建筑阅读、带着课本行走、五育并举融合等元素，为市民和广大中小学生提供了丰富多彩的学习体验和文化滋养。”他透露，接下来，人文行走将拿出16条线路，希望和东方教育时报一起为广大学校及师生提供更生动的社会教育大课堂。

上海市学习型企业建设联盟秘书长、上海市民人文行走工作原秘书长王建平

作为优质社会教育资源的代表之一，杭州至顶教育创始人兼CEO、阿里巴巴集团22年陈员工、淘宝教育原副总经理刘国峰介绍了“芯”动力 “智”未来少年科学营研学项目。在阿里巴巴总部玩AI？走进浙大校园里听科学家讲课？从一粒沙子的旅行中感受芯片制造背后的科学原理？这些神奇的体验让不少在座的联盟校成员直呼“心动”。

杭州至顶教育创始人兼CEO刘国峰

在表彰环节，上海教育报刊总社副社长赵玉平和浦东社区学院副院长诸君为2024年全媒体教育联盟年度人物颁奖，新读写杂志社社长宋琤、东方教育时报副总编辑江林新和世博会展览馆社教专员王阳敏为2024年上海市中小学家庭教育成果创新奖获得者颁奖。

颁奖环节

上海大学附属嘉定留云中学副校长印晓洁

过去的一年里，东方教育时报与全媒体联盟校——上海大学附属嘉定留云中学展开了深度合作。作为教育媒体传播友好校和示范校，上大云中有着自己的经验与智慧。会上，上海大学附属嘉定留云中学副校长印晓洁分享了上大云中在教联体建设及与东方教育时报、新读写杂志合作方面的探索和实践，展现了教联体建设的生动案例和显著成效。例如，邀请东方教育时报、新读写杂志的专家团队为教师提供读写教学法、课程设计等专业培训，联合开展“书香校园”“读写大赛”等特色项目，通过征文比赛、阅读分享会、作家进校园、“一本书的诞生”编辑生涯课等形式，激发学生的阅读兴趣，提升读写能力，拓宽生涯视野。

【服务规划】

“今年是时报全媒体教育合作联盟成立的第三年，我们一直在不断思索如何为联盟校成员提供更好的产品与服务。”东方教育时报事业部主任、新读写项目总监周晓明告诉记者，在《家校社协同育人“教联体”工作方案》推出的背景下，报社期望将社会各界的优秀教育资源进行再整合、精加工，重新设计成为孩子们喜欢的趣味活动，努力做好社会和学校之间的纽带与平台，真正成为学校的“资源供给站”。

那么，究竟如何将教育资源打造成学生喜闻乐见的活动呢？周晓明分享了之前的经验心得。东方教育时报及新读写杂志社曾参与承办了2023年上海市民终身学习人文行走活动，“为了让学生在City walk中感受鲁迅，我们在‘学一学’‘ 看一看’‘听一听’‘评一评’沉浸式学习的基础上，还加入读、行、研、写、创五个环节，突出‘五育’融合的教育理念，以游戏积分的形式，引导学生走进鲁迅的思想世界，培养学生的理性思维，孩子们在弄堂投壶游戏和版画艺术作品体验中玩得不亦乐乎。”

活动尾声，周晓明还向各成员校介绍了全媒体教育合作联盟2025年的重点项目，包含“优化社会实践方式，拓宽学生成长视野”“聚焦家庭教育指导，引领教师专业成长”“打造人文行走路线，提升师生综合素养”三大方面。今年，东方教育时报将继续整合各类优质资源，打造丰富精彩的品牌实践活动，将平面阅读升级为立体实践，助力更多教师将文字提炼成精选案例、汇编成书，助力学生和教师的成长之路。“在即将来临的寒假，我们还将持续把鲁迅文学奖品牌活动做深，带领孩子们走进绍兴的鲁迅故里，开展趣味研学活动。”周晓明透露道。

实习生：李惠兰摄影：何思哲

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