育儿路上的“小风波”与“大收获”
大家好，我是大八班王泽恒的爸爸，今天主要想和大家交流一下父母情绪管理的话题。作为父母，都明白一个道理，平时要学会控制自己的情绪，以积极良好的情绪状态与幼儿相处，这样才能建立和谐、健康的亲子关系，更好地引导幼儿成长。但说着容易做着难，这不，有一天我和孩子就发生了这样一件事：![]()
手机风波：引发的小矛盾
下午把孩子接回家，到了小区，他没有像以往缠着要在楼下多玩会，而是一溜烟跟在爷爷身后跑回了家。我整理完车里凌乱的东西才上了楼，屋里静悄悄的，喊了他几声，才发现他在爷爷屋里看起了手机。我提醒他少看一会，给自己定个时间，他连连答应。过了一会儿，看他还没有放下的意思，就大声呵斥了他几句。这娃也不高兴了，气呼呼地到了客厅，用沙发上的靠枕围起了他自己的天地。![]()
沟通化解：敞开心扉交流
后来看他情绪稍微稳定了下来，我也放平心态，把他拉到沙发一角交流起来。 “爸爸不是说你不能看手机，而是说不能一回家第一件事就想着玩手机，这不是第一位必须做的事...你是不是怕爸爸回来不让你看手机，所以趁着爸爸没到家之前，赶紧玩一会？” “那你可以和爸爸商量呀，比如今晚要干哪些事？排一下序，可以把看手机列进来，但不是第一位的。” 看我并没有完全否定他看手机，这娃也愿意和我交流了起来。![]()
家务初体验：一起动手做事
“这衣服怎么在茶几上？”我瞥见了他的好几件衣服散落在茶几上。
“我要盖房子，就把它放这儿了。”这时我才想起中午我把他的衣服从衣架上拿下放在沙发上，还没有收拾。
“那今晚你需要做几件事：叠衣服，洗你自己的袜子、内裤，因为这些都是小东西，你可以自己洗，如果是大的东西，大人可以帮你洗。还有就是写作业。因为你已经看了好一会手机了，所以不允许看手机了，只能看一会电视。”为了让他意识到其实除了手机还有很多有意义的事可以做，我这样提议。
“可是我不会洗衣服啊?”
“没事，爸爸教你怎么洗。那你现在想先干什么？”
“我叠衣服
好，那开始吧。
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接下来，他选择洗衣服，我引导他先接水然后倒洗衣液，用手搅动化开。袜子和小内裤要分别泡在不同的盆里。泡上后，这家伙还想起了我们平时洗衣服的习惯，说要泡一会，他要利用这会时间去看电视。我给他定了十五分钟的电视。时间到了后，他倒相对自觉按了暂停到了水池跟前揉搓了几下袜子，说洗好了。我说这样不行，得打上肥皂好好搓一搓，我给他示范，并和他一人一只洗了起来。他洗着，我引导着，表扬着。从接水倒洗衣液到浸泡、打肥皂、揉搓，过程中有模有样。![]()
作业进行时：书写与引导
开始写字了，写了几个后，感觉写的不到位的，我让他自己评判，不满意的，提醒他擦掉再写。后来完成写字任务后，他发现新本子的封面上有学校、班级、姓名，也要写完整。“幼儿园”几个字不会写，我说可以不写。他就写了其他，基本能做到把握好布局。![]()
电视之争：情绪的起伏
写字任务完成后，他选择了又去看电视。我在整理第二天要用的课件，就允许他先这样做了。过了一会，我出去发现他还在看电视，就说不能再看了，时间已经超很多了，必须关了。这娃一直辩解不是在看电视，而是一直在调喜欢看的，但一直也没找到，所以坚决不肯罢休，但看我态度坚硬，哇哇哭了起来，还去找妈妈。我暂时没理会他。（为什么事情又出现了波折，事后我也在反思，应该是没有提前和他约定好时间，可能他自己也有委屈，挑了半天节目，没看上自己喜欢的，不尽兴，还怪大人误解他看了好久，不认为挑选节目的时间其实也是看。)这娃情绪一上来，半天停不下来。他妈妈看拗不过他，就允许他洗漱完后，选一个喜欢看的节目，看一小会。终于满足了心愿，不再哭了，看了一会，没等我再提醒，自觉关了，去屋里上了床。![]()
