教研教改
秋光为序，日貌换新颜；新学肇始，教材展新篇。为全面落实立德树人根本任务，深入贯彻课程改革精神，助力道德与法治教师在新课标、新教材、新课堂视阈下提升课堂教学效果，充分发挥教材的铸魂育人作用。2024年10月26日，在包头市教育教学研究中心道德与法治教研员索海旺老师带领下，全市初中道德与法治教师齐聚包头市第二中学参加道德与法治新教材培训活动，此次活动特邀北京市朝阳区教科院康利老师给予专业指导。
首先由包头市第二中学张烨老师与北京陈经纶中学劲松分校孟婷老师共同围绕初中道德与法治七年级上册第四课第一框《家的意味》展开同课异构教学。张烨老师从单元整体视角出发，以素养目标为导向，遵循学科思维和逻辑，精心设计“如何上好学会交往这堂人生必修课”为总议题，通过“话”家之理解、“品”家之亲情、“感”家之作用、“悟”家国关系四个环节开展教学活动，由浅入深，层层递进。同时张老师关注学生的生活实际和生活体验，引导学生在思考与争辩中、发现问题与解决问题中树立正确的情感道德，使素养在生活情境中内化于心、外化于行。
孟婷老师以讲姓名的故事为切入点，感悟家的味道。授课亲切自然、循循善诱，从姓名的含义与来源自然引入，激发学生的学习兴趣，再到小组合作交流、板报展示，链接课堂与生活，充分调动学生的学习内驱力，落实以生为本，以学为主的教育理念。
在两位老师分享之后，包头市道德与法治教研员索海旺老师与北京市朝阳区教科院康利老师对于两节课进行了精彩点评。索老师从发挥学生主体地位、深挖教材、巧妙设计课堂环节等方面提出了很多独到之见。康老师也在肯定两位老师在教学设计上的高度和广度基础上指出一堂好的初中道德与法治课应该具有五大标准，应提高观点认识、发展判断选择能力、陶冶道德情感、树立榜样示范、指导道德行为，并指出道德与法治课要从学科核心素养出发，回归道德与法治课程的本质，基于基本任务的视角，开展课堂教学。
评课议课结束后，康利老师对于所有道法老师进行了新教材培训。康利老师以“七年级教材介绍及教学建议”为主题开展讲座，从教材总体修订思路与修订重点、准确把握七年级教材的新特点、七年级教材具体内容实施建议等三个部分具体展开。康老师深刻指出新教材具有素养培育主题统整、教材层级优化设计、栏目调整完善、核心观点清晰表达、素材内容时效鲜活等特点。强调素养的培养要着眼于复杂且不确定的现实生活情境之中，需要综合运用特定学习方式所积累和孕育，这就要求教师充分发挥引领作用，设计促进学生深度学习的任务，带领学生自主寻找路径，在探索中不断强化素养。康老师的讲解为道德与法治教学注入新活力，引领老师们在教育之路上砥砺前行。
活动最后，索海旺老师对于本次活动进行了全面总结。索老师感谢康老师提出独到新颖且通透明晰的建议，有力地引领大家在后续的教学工作中，以更加饱满的热情和坚定的信心，扎实推动新教材的落实，助力教学质量不断提升。
以研促教，教研相长。此次教研活动不仅为教师们创设了相互借鉴、携手成长的平台，更为推动道德与法治学科教学成效的整体跃升注入了新的能量与驱动力。老师们必然会将所学所悟融会贯通，汇聚才智，为筑牢学生核心素养奠定坚实基石，为教学高质量发展全力以赴，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量！
铸牢中华民族共同体意识
编辑|薄利亚 蒋鹏飞 李贞
一审|石光亮 二审|关永祥 三审|孙浩
供稿|包头市第二中学
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