小学阶段哪一年最重要？不是五六年级，也不是三四年级，而是一二年级。
6-8岁是孩子行为习惯养成的关键时期，也是大脑智力开发的黄金时期。
一二年级重要并不意味着要紧抓成绩，恰恰相反，一二年级孩子的成绩反而不是重点。
一二年级的重点在于激发孩子学习兴趣，培养孩子数学思维，为孩子高年级打下基础。
为什么有些娃数学学不好
首先来讲，当小朋友步入小学阶段后，在数学学习方面最为突出的问题当属理解力欠佳。
一旦理解力未能提升，那么整个数学学习过程就会变得较为艰难。
理解力不足主要表现为三种情形。
其一，识字与文本理解能力较弱。
尤其是刚从幼儿园升入小学的孩子，可能认识的字不多，阅读量也存在问题。
如此一来，就会出现孩子自己读题不会做，而家长或老师读题时却能做出来的情况。
其二，缺乏对生活中具体情境的感悟。
特别是在解决数学问题时，需要一定的生活经验。
例如，孩子若经历过买蛋糕、吃蛋糕，最后把剩下的蛋糕留给爷爷或奶奶等诸多生活情境，实际上就在无形之中接触了大量数学问题。
其三，学生的空间感知能力不足。
有些孩子乐高玩得很棒，看着说明书就能迅速搭好玩具，这类孩子的空间感知能力较强。
而这种空间感是仅靠数学习题无法获得的。如果没有特意为孩子培养这种能力，他们对空间的感知就容易出现问题。
如何培养孩子的数学思维
小学一二年级的时候课业压力较少，正是培养孩子对数学的兴趣，提升数学思维的黄金时期。
下面这5个小妙招，大家在日常生活中就能用起来！
让孩子认识到数学的重要性
在日常生活中用到数学知识的时候，您也可以让孩子参与进来。
当付账单时，可以把账单金额和支付的钱数告诉孩子，让孩子先在心里计算应该找回多少零钱，然后再与实际找回的零钱进行对比。
如果孩子计算正确，可以给予适当的奖励，比如一个小贴纸或者一个小零食，增强孩子的自信心和成就感。
拓展数学的界限
让孩子了解，数学并不单单都是关于数字，还有很多有趣的图形。
比如可以问孩子，家里的地板有多少个正方形？让孩子比较家庭成员衣服、鞋子的码数……
让孩子认识到，生活中每时每刻，都能看到数学的痕迹。
厨房里的数学题
可以拿一本儿童菜谱，让孩子挑一道喜欢的点心或菜式，然后要求他负责准备原料。
给孩子标有刻度的量杯、小碗和调羹，让他按照菜谱准备，例如100毫升的水、4勺面粉或2勺糖。
如果孩子不了解计量单位，简单告诉他，看着量杯上的数字，学着计算合适的分量。
这样孩子对数字会有更清晰的感知，还能学习怎么做饭，何乐而不为呢！
开启数字之旅
在带孩子外出游玩时，有意识地让孩子去观察外面的世界。
例如可以引导孩子观察建筑物的形状、颜色和结构。
可以问孩子建筑物是由哪些几何图形组成的，比如高楼大厦可能有长方形的窗户、正方形的阳台。这样可以培养孩子的空间观察力和几何思维能力。
搭建积木和拼图
玩积木也是培养孩子空间认知和几何思维的好方法。
让孩子用不同形状的积木搭建各种建筑物、动物等，鼓励他们尝试不同的组合方式，创造出自己的作品。
拼图游戏也可以锻炼孩子的空间认知能力。经常玩拼图孩子能够学会观察图案的形状、颜色和边缘特征，培养孩子的观察力、耐心和逻辑。
总之，在小学一二年级的时候，家长无需焦虑孩子的数学成绩。
从日常生活入手，通过各种有趣的活动和游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
等到高年级的时候，孩子的成绩自然会让人惊喜！
