提到数学思维启蒙，很多家长特别苦恼，特别是孩子还在一二年级，不知道该从哪里入手去提高孩子的思维能力。
一年级数学思维启蒙，不是大量刷题，也不是学奥数，思维来源于生活，它可以解决日常生活的问题，也可以帮孩子在学习上形成有效的思维方式。
对于低年级的小朋友来说，培养数学思维的重点方向，是掌握这几大核心思维能力！
数感培养
数感是数学学习的基石。对于一年级小朋友来说，数感能够帮助他们更好地理解数字的意义。
例如，当他们看到数字 “3” 时，能立刻联想到 3 个苹果、3 支铅笔等具体的事物数量，这是理解加减法等运算的前提。
如果没有良好的数感，后续的数学学习会像没有根基的大厦，容易出现理解困难的情况。
同时，数感培养中的分类、排序等活动能够锻炼孩子的逻辑思维能力。
例如，让孩子把不同颜色的珠子按照数量和颜色进行排序，孩子需要思考颜色与数量之间的关系，这对他们的逻辑思维是很好的训练。
那么如何培养数感呢?小豌豆在这里分享两款小游戏！
数字卡片小游戏
制作一套数字卡片，卡片上分别写有 0 - 9 的数字，和孩子玩猜数字的游戏。
比如家长在心里想好一个数字，让孩子通过提问来猜出这个数字。
孩子可以问 “这个数字比 3 大吗？” 等问题，家长只能回答“是”或者“否”，通过这样的互动，孩子能够加深对数字大小关系的理解。
实物分类与计数
收集一些不同种类的小物品，如纽扣、豆子、硬币等。让孩子把这些物品按照类别进行分类，然后分别数出每一类物品的数量。
例如，把红色纽扣、绿色纽扣分开，分别数出红色纽扣有几个，绿色纽扣有几个，这样可以同时锻炼孩子的分类能力和数感。
空间启蒙
最近收到家长反馈，说自家的孩子平时挺聪明的，为什么一遇到几何问题，脑袋就卡壳了。
这其实是因为孩子的空间感没有得到启蒙，空间感是指对方位、色彩、线条、形状、空间以及它们之间关系的直观感觉。
想要给孩子做好空间感启蒙，家长们就要遵循孩子发展年龄发展规律进行训练。
关于空间启蒙，小豌豆也分享2个小游戏！让孩子在日常生活中边玩边学。
搭建积木
积木搭建是非常好的空间启蒙游戏，让孩子用积木搭建简单的造型，如房子、高塔等。
在搭建过程中，孩子需要考虑积木的位置、方向和高度，这有助于他们理解空间的三维特性。
比如，在搭建房子时，孩子会思考墙壁应该如何摆放，屋顶怎么盖上去，这些操作可以锻炼他们的空间想象和操作能力。
运动感知
让孩子通过自己的身体动作来体验空间变化。
例如，让孩子在房间里向前走、向后退、向左转、向右转，一边做动作一边说出自己的位置变化。
或者和孩子玩 “我说你做” 的游戏，家长说出位置指令，如 “向前跳两步”“向右转一圈”，让孩子按照指令完成动作，通过身体的直接体验来加深对空间方向的理解。
逻辑思维
对于一年级的孩子来说，逻辑思维启蒙是后续学习各门学科的重要基础。
良好的逻辑思维能帮助他们理解数的概念、运算规则和数学关系。
在日常生活和学习中，孩子们会遇到各种各样的问题，如如何整理书包、怎样安排自己的学习时间等。
具备逻辑思维能力的孩子能够分析问题的各个要素，找到解决问题的关键步骤，从而更有效地解决问题。
如何进行一二年级的思维启蒙呢？小豌豆在这里分享两个简单有趣的方法！
分类游戏
备各种不同的小玩具，如积木、玩偶、小汽车等。
让孩子按照不同的标准进行分类，如按颜色分、按功能分类或按大小分类。
这个过程可以锻炼孩子的分类思维和归纳能力。
自编故事
鼓励孩子自己编故事，家长可以给出一些简单的元素，如一个主人公、一个地点和一个事件。
例如，给孩子一个小兔子、森林和采蘑菇的元素，让孩子编一个完整的故事。
在孩子编故事的过程中，引导他们注意故事的开头、中间和结尾，培养逻辑连贯性。
以上这些方法，都是在日常生活过程中，随时随地就可以玩起来。
家长可以利用一些饭后、睡前的碎片化的时间和孩子一起进行，久而久之，孩子的思维能力就能得到提升。
