在小学阶段，真正关键的可不是五六年级，而是一二年级。
这两年就如同盖房子打地基一样，要是地基打得牢牢的，等孩子到了三年级之后，成绩肯定会越来越好。
但重视一二年级并不意味着看重孩子的成绩，抓好习惯比抓好成绩更重要。
我国著名的教育家叶圣陶先生说：“教育的本质就是培养习惯。”
拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小就养成的各种习惯。
如果你的孩子现在正好处于一二年级，那么这篇文章你一定要认真读一读！
培养阅读习惯
有教育专家表示，课外阅读就像是一根神奇的魔杖，哪个孩子要是被这根魔杖点中，那就会变得更加聪明。
因此，家长们一定要把培养孩子的阅读习惯重视起来。
每天都要让孩子雷打不动地阅读上 20 到 30 分钟，把这个习惯好好养成。
等孩子到了高年级，阅读时间可以增加到一个小时。坚持阅读，不仅能让孩子增长知识，对阅读理解和写作文都有着特别大的帮助。
低年级的孩子，主要是培养阅读兴趣和养成阅读习惯，因此家长不需要限制孩子阅读的题材。
只要孩子能安安静静地坐下来，专心阅读个二三十分钟，那就非常棒了。
随着孩子年龄慢慢增长，家长在给孩子选书的时候，就可以开始引导孩子去接触一些更有深度、更有广度的作品了。
同时，在孩子阅读的过程中，还要培养他们的阅读能力和阅读技巧哦。
比如，可以教教孩子怎么快速地浏览和筛选信息，怎么深入地理解文章的主旨和意图，怎么去分析和评价作者的观点以及表达方式等等。
这些能力对于孩子高年级语文阅读理解、数学应用题型等都有很大的帮助！
建立学习流程
在孩子低年级的时候，就要让孩子熟悉自己的学习流程，每天回到家先干什么，后干什么，这些都要规定好。
低年级的娃是没有什么时间观念的，回到家基本都是玩，作业这些东西都需要家长催着写的。
那你就需要给孩子规定，回家玩多久开始写作业，把闹钟摆出来，设好时间，一到时间就马上回到书桌前写作业。
同时需要制定一些惩罚措施，让孩子意识到按时完成作业的重要性。
每天开始写作业前，先花上十分钟复习一下当天老师讲过的内容，这样在完成作业时也更不容易出错。
当娃熟悉了自己的学习流程，搞定了写作业这件事情，到高年级后家长基本就不用操心了。
写作业时，可以采用番茄工作法，也就是专注25分钟，然后休息5分钟。
这样的工作和休息循环，每个周期是30分钟，也有助于锻炼孩子的专注力。
写完作业后，要让孩子自己检查作业，而不是依赖家长检查。
如果孩子养成了这个习惯，以后写作业就不需要你天天催促了。
培养专注力
一二年级的阶段，课程内容本身并不难，因此很多孩子会觉得自己都学会了，上课开小差、讲小话。
如果孩子养成了在课堂上散漫的性格，在升入高年级之后必然会跟不上老师的节奏。
因此，培养孩子在课堂中乃至生活上的专注力是非常重要的。
除了我们上面提到的番茄时钟学习法之外，要锻炼孩子一次只做一件事的能力。
人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性。
尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意力的有效集中。
因此在日常生活中，当孩子玩玩具的时候，就不能看电视；吃饭的时候，不能同时玩手机；在写作业时，不能吃零食……
通过这些小事情的锻炼，培养孩子的专注力，让孩子在课堂中也能集中注意力。
这世界上，时间是最公平的存在，习惯是最强大的武器。而习惯又能让时间“事倍功半”。
家长们要想孩子一生有为，就要紧抓孩子的习惯问题。
不是所有家长都能让孩子“生活优渥”，但习惯是家长能给孩子最“实在”的财富。
