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·河西区小学“项目式学习”专题研讨交流会·
聚焦育人方式变革
促进学校特色发展
笃行致远，惟实励新。为深入推进教育科研与教育实践深度融合，交流学校特色科研成果，11月27日，河西区教师发展中心科研部举办小学“项目式学习”专题研讨交流会。全区47所小学的科研主任与教师代表100余人参会，同时四所学校组织骨干教师通过校际网络平台线上同步参会，河西区教师发展中心副主任王树青出席会议。
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研
会议邀请天津市教科院课程教学研究中心课程室兼综合实践室主任赵松涛作题为《项目式学习和跨学科学习的理论与实践》的专题讲座。赵主任从解读新课标对跨学科主题学习的要求开始讲起，深入阐释了“项目式学习”的丰富内涵，并通过一系列典型案例的深入剖析，系统而全面地介绍了“项目式学习”主题的选择原则与思路、设计策略与实施步骤等内容，为与会教师提供了一份宝贵的实践操作指南。
本次研讨会还安排四位来自不同学校的教师代表作实践案例交流。滨湖小学霍茜老师带领学生做有关非遗项目“绒花”的制作：学生了解绒花、制作绒花、展示作品，在此过程中体会匠人精神、探寻绒花内蕴；纯真小学李莹老师则以“一片叶子的故事”开启项目式学习的历程，最后用舞台剧的形式呈现学习的成果，学生在过程中观察研究春夏秋冬叶子的不同色彩与质地，体味四季交替及生命的价值和意义；全运村小学王琪老师汇报的是“以项目为源，数学实践促发展”，她将数学同生活紧密相连，组织学生以买家和卖家的身份模拟购物活动，在完成真实任务过程中提升实践能力，发展综合素养；平山道小学沈洋老师介绍的案例是“以项目式学习模式提升学生科学素养”，她从确定项目主题入手，多角度启发学生领悟科学“＋”精神，提高科技创新能力。
王树青副主任作总结讲话。她从育人方式、教学方式变革的角度介绍了本次活动的背景和意义，高度肯定老师们勇于聚焦教学改革的难点，笃行实践探索的职业追求，同时期待科研部多为老师们搭建这样研讨交流的平台，总结经验，分享成果，更好地助力青年教师在今后的教学实践中秉持这种创新思维，在教学中躬行深研，为河西教育新课程改革的实践探索生辉增色。
根植一线，久久为功。“项目式学习”专题研讨活动为一线教师搭建了一个开放共享、互学互鉴的平台，为全区“项目式学习”教学实践提供了丰富的理论支撑与实践范例，也必将在未来带动更多的学校和教师探索实践自己项目式学习，形成河西区教育科研“实践——研究——再实践”深化发展的样态，不断开拓未知领域，发现新的教育范式与实施路径，进而实现教育科研与学校教育实践的深度融合。
天津市河西区教师发展中心
供稿部门｜科研部
图文编辑｜孟广学
