数字素养提升培训暨
专项课题中期成果展示
河西 · 科研
数字赋能，科研创新。河西区教师发展中心高度重视新时代教育科研新范式的探索，以数字化技术赋能教育科研，实现融合发展。组织引导中小学骨干教师边实践边做课题研究，其中103项课题被立项为河西区教育规划专项课题。日前，科研部组织河西区教师数字素养提升培训暨专项课题中期成果展示会，交流互鉴，100余名中小学专项课题负责人参加会议，科研部刘婷老师主持会议。
数字赋能
科研创新
01
专项课题中期成果展示
新华中学沈昱汝老师以《高中生物学课程思政资源开发与运用的实践研究》为题作专题汇报。沈老师注重教学中对学生核心素养的培育，充分挖掘思政元素，设计课程思政典型案例，运用央视新闻网、在线教育平台等渠道建立数字化思政资源库，利用班级管家、智学网、微信群等应用软件记录分享学科思政的落实情况，充分运用智慧化数字手段助力学科课程思政实践研究。
天津市第四中学李欣老师以《以大数据为基础精准引领中学高效低耗课堂 》为题，分享了自己利用人工智能等数字手段助力英语教学的经验。李老师通过AI听说设备与学生进行人机互动，将获得的听说数据、师生互动数据、线上作业数据等，利用智学网进行分析，一键获得个性化的学习状态图谱，助力教师对学生进行科学的个性化指导。
河西区中心小学张宇老师围绕小学数学作业设计，作题为《基于学科核心素养的小学数学中高年级分层作业设计研究》的专题汇报。张老师探索出一套适合发展小学中高年级学生的分层作业设计范式，她按照动态分层和隐性分层的原则将作业分为多个层次，利用智慧平台中统计工具分析作业完成情况，很好地提升了学生作业质量，促进了学生的个性发展。
实验中学吴志强老师的发言题目为《素养立意下高中物理教学阶段性评价的研究与实践》。吴老师带领课题组探索出一套针对物理教学阶段性评价的“评价体系”。他注重对学生参与学习过程的评价，强调测试问题的情景化、模块知识的整合、实验的过程性以及学习任务的开放性等，同时借助思维导图、智学网等数字化手段对数据进行分析，助力教师在物理教学中针对性地培养学生的核心素养。
02
专家讲座及点评总结
会上，河西区中学信息科技学科教研员、正高级教师孟广学还应邀作了题为《做有数字胜任力的“智慧”教师》的专题讲座。孟老师深入探讨了教育领域在数字化时代转型的四个关键方面：教育变革的数字时代背景、“智慧”教师的数字能力、教学实践中的数字技术应用，以及数字时代带来的挑战与机遇。她强调，教师必须提高数字素养，以应对教育需求的不断变化。孟老师还分享了多个案例，展示了如何有效利用数字技术实现基于数据的智慧课堂教学。同时，她指出了数字时代对教育领域带来的挑战，特别是生成式人工智能引发的问题，并建议大家树立终身学习的理念，以适应未来教育的发展趋势。孟老师的报告让在场的教师深刻感受到了河西智慧教育发展的深远影响，并为成为具有数字胜任力的“智慧”教师指明了发展方向。
河西区教师发展中心科研部主任刘淑霞在活动总结中充分肯定了老师们中期研究成果。刘主任还结合四位教师的发言，指出课题管理过程中普遍存在的问题，分别就学科基地建设、智慧教育、作业研究、教育评价四个维度为专项课题研究进行了全面指导，明确了后期研究的方向与路径，最后鼓励老师们关注教育数字化应用，努力提升数字素养和研究实践能力，探索智慧科研的策略，做一名数字时代的“智慧教师”。
河西·科研
教不研则浅，研不教则空，教与研同行并进。专项课题研究深入研究教育规律，探索创新教学模式，挖掘有效教学方法，是促进广大教师教学创新、教师专业化提升的重要途径。河西区教师发展中心科研部将秉持科研兴教理念，带领老师们勇立新课程改革的潮头，推动河西教育智慧科研行稳致远、迈上新台阶。
天津市河西区教师发展中心
供稿部门｜科研部
图文编辑｜孟广学
