门外寒侵千树瘦，室中温护百花红。11月28日，尽管窗外已寒风凛冽，但闽侯路小学的报告厅内却春意融融。一场以“理解课标变化，促进教材活化，驱动教学深化”为主题的“中学研究者”论坛在这里如期举办。全区近200名来自各所中学的科研主任和教师代表汇聚一堂，共赴这场教育盛宴。河西区教师发展中心副主任王树青出席会议，刘阳老师主持大会。
专家领航 智慧共通
天津师范大学教育学部靳莹教授以其深厚的学术功底，带来了专题讲座“单元教学设计模型的构建及案例分析”。靳教授详细阐述了单元教学的内涵，单元教学设计模型在教育实践中的核心价值，通过生动的案例分析，展示了模型在实际教学中的应用效果，为教师们提供了宝贵的灵感源泉与实践指南。
实践探索 案例共鉴
来自天津市新华中学的赵子钦老师、天津市海河中学的韩丹老师、天津市第四十一中学的李静怡老师，分别就“高中历史大概念教学模型的建构与运用”、“新课标背景下初中物理项目化教学实践”、“高中思政课情境式学习的实践探索”三个专题进行了汇报交流。他们聚焦大概念建模、项目化学习实践、情境式教学等教育改革热点进行了实践探索，分享的成果案例生动鲜活，打破了传统教学思维的桎梏，不仅是实践探索经验的传递，更是教育智慧的碰撞与启迪。
精彩点评 期待共勉
靳莹教授高度赞扬三位老师教学实践中的实证意识，并肯定他们在“理解课标变化，促进教材活化，驱动教学深化”的实践中做出的努力。最后就“项目式学习”做了补充讲解，强调“驱动型任务”对学生自主学习的作用。王树青副主任在总结讲话中对靳教授聚焦课程改革重点的高水平讲座表达了由衷的感谢，对三位发言教师勇于实践、大胆创新的精神给予了高度认可。她表示，倾听专家讲座和老师们的发言后，自己对单元整体教学有了全新的认知与思考方向。王主任强调单元教学通过其综合性、结构化和素养导向的特点，成为撬动课程改革的重要支点，希望老师们对参会所学进行梳理总结并付诸教育实践，希望科研部搭建更多的交流研讨平台，为广大教师投身教学改革实践提供有力支撑。
务实功、出实招、求实效。此次论坛活动，不仅是关于单元教学、项目式学习等教育理念的学习与探讨，也是一线教师改革成果的集中展示。前沿的教学理念、实用的教学策略、鲜活的教学案例，带给与会教师新的思考与启迪。我们将继续强化科研支撑，深入分析当前课程改革面临的问题和挑战，加强课改理念学习，扎实做好重难点的实践研究，探索有效的推进路径，推动教育科研与学校实践探索深度融合，持续赋能河西教育高质量发展。
供稿部门｜科研部
图文编辑｜郭志玥
