认知里程碑代表了儿童发展的重要步骤。 认知发展是指儿童如何思考、学习、探索、记忆和解决问题。
直到让·皮亚杰（Jean Piaget）等心理学家提出，儿童的思维方式与成年人不同，人们才开始将童年和青春期视为独特的成长和发展时期。
过去，成年人经常忽视婴儿和幼儿非凡的智力技能，但现代思想家和研究人员发现，婴儿实际上一直在学习、思考和探索周围的世界。
即使是刚出生的婴儿也在积极地吸收信息和学习新事物。
除了收集有关周围人和世界的新信息外，婴儿还不断发现有关自己的新事物。
本文讨论了出生到五岁之间发生的认知里程碑。
它还探讨了您可以做些什么来帮助鼓励孩子的认知发展。
孩子生命的头三个月是充满奇迹的时期。
这个年龄段的主要发展里程碑集中在探索基本感官和学习更多关于身体和环境的知识。
在此期间，大多数婴儿开始
表现出预期的行为，比如在乳头或奶瓶的地方生根和吮吸
检测音调和音量的声音差异
能更清楚地辨别13英寸范围内的物体
关注移动的物体，包括看护者的脸
看到人类视觉光谱中的所有颜色
分辨不同的味道，从甜，咸，苦，酸
用面部表情来回应周围的环境
在婴儿早期，感知能力仍在发展。
从3-6个月开始，婴儿开始发展更强的感知能力。
在这个年龄，大多数婴儿开始。
模仿面部表情
对熟悉的声音做出反应
认出熟悉的面孔
对他人的面部表情做出反应
观察婴儿的内心不是一件容易的事。
毕竟，研究人员不能随便问一个婴儿他或她在某个特定时刻在想什么。
为了更多地了解婴儿的心理过程，研究人员提出了许多创造性的任务，这些任务揭示了婴儿大脑的内部运作。
研究人员发现，从6-9个月大的时候，大多数婴儿开始：
更长时间地凝视“不可能”的事物，比如悬浮在半空中的物体
说出描绘不同数量物体的图片之间的区别
了解有生命和无生命物体之间的区别
利用物体的相对大小来确定它离我们有多远
随着婴儿在身体上变得更加熟练，他们可以更深入地探索周围的世界。
坐起来、爬行和走路只是身体上的几个里程碑，这些里程碑可以让婴儿对周围的世界有更大的心理理解。
当他们接近一岁时，大多数婴儿可以
享受看图画书
模仿手势和一些基本动作
通过翻转物体来操纵物体，尝试将一个物体放入另一个物体中等等。
用手势和声音回应
理解物体永久存在的概念，即一个物体即使看不见也会继续存在
一岁后，孩子们的身体、社交和认知发展似乎突飞猛进。
这个年龄段的孩子花大量的时间观察成年人的行为，所以父母和照顾者树立良好的行为榜样是很重要的。
大多数一岁的孩子开始:
识别相似的对象
模仿大人的动作和语言
在探索中学习
指出绘本中熟悉的物体和人物
区分“我”和“你”
理解并回应话语
2岁时，孩子们变得越来越独立。
由于他们现在能够更好地探索世界，这一阶段的许多学习都是他们自己经历的结果。
大多数两岁的孩子都能
说出自己在镜子里的倒影
模仿更复杂的成人动作(玩过家家，假装洗衣服等)
将对象与其用途相匹配
说出绘本里的物体的名字
对父母和看护人的简单指示做出反应
按类别(即动物、花、树等)对对象进行排序。
把环从大到小堆在挂钩上
孩子们越来越有能力更复杂地分析他们周围的世界。
当他们观察事物时，他们开始将它们分类成不同的类别，通常被称为模式。
由于孩子们在学习过程中变得更加活跃，他们也开始对周围的世界提出问题。
“为什么?”成为这个年龄段非常常见的问题。
在三岁的时候，大多数孩子都能
问“为什么”的问题来获取信息
表现出对过去和现在的意识
通过观察和倾听指导来学习
保持较长的注意力持续时间，大约5到15分钟
按大小和形状组织对象
寻求问题的答案
了解如何根据颜色对物体进行分组和匹配
当他们接近入学年龄时，孩子们会更好地使用语言、模仿成人的动作、数数和其他对入学准备很重要的基本活动。
大多数4岁的孩子都能:
创造他们经常命名和描述的图片
数到五
画一个人的形状
说出并识别许多颜色
押韵
告诉他们住在哪里
帮助孩子达到认知里程碑
鼓励孩子的智力发展是许多家长关心的问题。
幸运的是，孩子们从一开始就渴望学习。
1. 在家培养学习经验：
虽然教育将很快成为成长中的孩子生活的重要组成部分，但孩子最初的几年主要受到亲密家庭关系的影响，尤其是与父母和其他照顾者的关系。这意味着父母在帮助孩子学习、思考和发展方面处于独特的地位。
2. 鼓励孩子对世界的兴趣：
父母可以通过帮助孩子理解周围的世界来鼓励孩子的智力。当婴儿对一个物体表现出兴趣时，父母可以帮助孩子触摸和探索这个物体，并告诉孩子这个物体是什么。
3. 展示信息：
例如，当婴儿专注地看着玩具摇铃时，父母可能会拿起这个东西放在婴儿手中，说:“格雷西想要摇铃吗?”然后摇晃摇铃来展示它的作用。
4. 鼓励探索：
随着孩子长大，父母应该鼓励他们探索世界。对小孩子要有耐心，他们似乎对周围的每件事都有没完没了的问题。父母也可以提出自己的问题，帮助孩子更有创造性地解决问题。
5. 问问题：
当面临困境时，问这样的问题:“你认为如果我们……会发生什么?”或者“如果我们....会发生什么?”通过让孩子们想出解决问题的原创方案，父母可以帮助鼓励智力发展和自信。
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