近年来 ，发育和行为障碍儿童的比例逐渐增加 ，成为危害儿童健康的 主要问题之一，引起医学界及家长的广泛关注 。
Gesell 发育诊断量表 和 婴儿-初中学生社会生活能力量表（S-M量表 ）已多年应用于儿童保健领域，被各地相关医疗专业机构用于儿童发育和行为障碍的诊断与复查 。
为帮助各地儿科和儿童保健人员提高对儿童生长发育评估的能力，提升儿童保健服务水平，中国优生优育协会将举办 《Gesell 和 S-M 量表测评师》职业技能培训班。
中国残联指定智力残疾评定量表，儿保科及康复科适宜儿童评估技术，权威协会资质证书。
GESELL量表
Gesell 发育诊断量表是一个全面的，多维度的评估，可以协助医疗、教育工作者和心理行为等专业人员对0~6岁孩子发育状况有深刻理解。找到每个孩子的独特需求，并帮助教育者和父母针对孩子的独特需求进行适宜的教育。
GESELL量表诊断目的和意义
1.评价中枢神经系统的功能：
识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷，发现存在的可以治疗的发育异常，对高危儿发现他们的行为随后的变化。
2.识别儿童是否面临发育或学习延迟的风险。
3.选择合适的课程以满足儿童的个人需求。
4.专业机构向儿童及其家人提供其他服务。
GESELL量表简介
全量表分为13个关键年龄：4周、16周、28周、40周、52周、18月龄、24月龄、36月龄、42月龄、48月龄、54月龄、60月龄、72月龄、共有500余个项目。
5个能区：适应行为、大运动行为、精细运动行为、语言行为、个人-社交行为。
评价标准：通过测评后，用发育商（DQ）、发育年龄（DA）评估孩子的发育状况。
S-M量表
婴儿-初中学生社会生活能力量表（S-M量表）是以日本心理适应能力研究所等机构编制的《S-M社会生活能力检查量表》为基础，进行了中国标准化工作。并进行了全国常模，本量表自全国推广应用以来，被很多单位一致认为是一种简便、可靠、操作性强的适应行为评定量表，被广泛应用于科研和临床工作。
GESELL量表
适应行为评估主要遵循两个标准：
①个人独立程度
②满足个人和社会义务和要求的程度。
婴儿-初中学生社会生活能力量表是世界公认且最常用的适应行为评估量表之一。
一、组织机构
主办单位：中国优生优育协会新技能人才办公室
协办单位：北京树伢科技发展有限公司
北京欣儿心健康科技有限公司
二、授课专家
朱宗涵 中国医师协会儿科医师分会名誉会长
王贺茹 首都儿科研究所附属儿童医院
孙雪勤 山东大学齐鲁儿童医院
李荣萍 北京海淀区妇幼保健院
张轶勋 北京朝阳区妇幼保健院
三、培训内容
四、培训人员
各妇幼保健及医疗结构的医护人员；
从事儿童康复教育医 疗机构及康复中心、早教机构、幼儿园工作人员；其他有需求的人员。
五、报名时间
2024年11月1日----2024 年12月31日
六、培训方式
理论课程和实操均通过线上进行，考核通过网络考试完成。定时组织相关专家解疑答惑。
七、报名须知
1、报名方式：
请于刘老师联系：
15939036914（刘老师）
将 报 名 回 执 表发 至 邮 箱 ：1939543246@qq.com。
2、收费标准：3000 元/人。
（包含培训费、师资费、考务费等）。
3、证书颁发：
学员完成所有课程并通过考核合格后，由 中国优生优育协会颁发《Gesell和S-M量表测评师》职业技能 培训证书。该证书是对持证人知识水平、专业技能的客观评 价，也可作为相应工作岗位的上岗职业能力证明。
4、证书查询：
证书编号为全国统一编码、终身有效，可 通过中国优生优育协会官方网站查询。查询网址：http://www.ysyy.org.cn 。
八、培训报名及联系方式
刘老师
15939036914(同微信)
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