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建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系。
——习近平同志2024年9月9日至10日在全国教育大会上的讲话
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深入学习贯彻习近平总书记教育大会重要讲话精神，将学习成果转化为工作成效，实小在行动。2024年11月，鄂州市实验小学开展第二十五期抱朴讲坛“用教育提质增效 将快乐健康还给学生”。学校党总支部书记吕红芳引领两校区全体教师深入学习习近平总书记重要讲话精神，提升育人理念，关注学生身心健康，向构建良好育人生态迈出坚实步伐。
告别“圈养”
让孩子尽情“撒欢”
鄂州市实验小学教联体（本部）副校长 周昱
周昱副校长围绕学生课间活动现状进行了分享。自今年十月开始，鄂州市实验小学教联体针对学生健康运动等方面，进一步推出系列改革举措：在课程安排、课间休息时间上，除继续开展阳光大课间之外，学校将课间活动延长至15分钟，鼓励学生课间不局限于在走廊开展课间活动，可以走向田径运动场、国旗广场、一楼架空层、小花园等空间；在活动形式上，学校精心打造健体、益智、游戏等趣味校园地贴，将视力保护、知识学习与趣味游戏融入多彩地贴，地贴分布在校园各个角落，引导学生在参与各项活动时走动、跳跃，让眼睛从长时间的近距离用眼状态中解脱出来，有效缓解视觉疲劳，保护视力，为学生带来不一样的课间体验。
这些开放的活动空间有没有得到有效利用呢？周昱副校长对十月份以来，全校学生参与课间活动的情况进行了反馈，详实的数据让老师们进一步重视学生身心健康发展，以切实的建议鼓励老师们智慧地带领孩子们走出教室，放松身心，尽情撒欢。
一场向美而行的遇见
鄂州市实验小学教联体（本部）副校长 肖婷
校园安全无小事。学校作为培养未来社会人才的摇篮，肩负着保障学生生命安全、健康成长的使命。作为一所超大规模的实验校，安全工作的担子很重。肖婷副校长围绕分管工作，从“美境：以境绘美，以美立身；美心：以心润美，以美养德；美智：以智育美，以美正行”三个方面进行分享。
肖婷副校长细致讲述了老师和学校保安在楼层安全值日、升旗点位护学、消防演练等工作中履职尽责的工作日常，将学校安全工作中教师认真负责、默默奉献的感人事例娓娓道来，引导老师们向榜样看齐，向优秀看齐，强化安全意识。
改革和探索学生课间活动，构建安全文明课间，切实保障学生安全游戏，让安全管理融入到学生活动的每一个细节，是每一位实小教师放在心中，落实到行动中的工作重点。
携一份情怀 奔赴山海
鄂州市实验小学教联体（恒大分校）副校长 姜慧
恒大分校副校长姜慧，深情讲述了在恒大分校日常管理工作中捕捉到的三组育人镜头。
镜头一：刘品麟老师三年来无私关爱“特殊儿童”。刘老师用爱无限度地理解孩子，接纳孩子，拥抱孩子，即使承受了巨大的精神压力也从未放弃。孩子对她的信任与依赖、点滴进步给予她不竭的动力和勇气。沉甸甸的锦旗述不完家长们对刘品麟老师的感激。
刘品麟老师
镜头二：高枫老师的跨学科教学。作为一名数学老师，高枫老师在学校“稷园游园与采摘”活动中，引导孩子们一边劳动一边用细致的观察和细腻的语言表达自己眼中的多彩世界。她以其特有的专注和耐心诠释着自己对教育的温柔坚守。
高枫老师
镜头三：王海英老师默默无闻的坚守。用微笑唤醒每一个清晨，用灯光点亮每一个夜幕。放学后，一个一个调整好桌椅距离。离开教室时，又用纸巾将地面的脚印擦拭干净，才转身离开。作为一名新班主任，王海英老师对标优秀班主任，不断请教，不断反思。用一颗最真诚的心，最踏实的行动赢得家长们的信任和孩子们的爱。
王海英老师
每一天，每一个角落，都有实小老师用笔尖耕耘、用语言播洒、用汗水浇灌、用心血滋润着孩子们的身影。这一切都源于对教育的热爱。
历史长河中的教育家及教育家精神
如何正确处理知识学习和全面发展的关系？如何用教育提质增效，将快乐健康还给学生？这个教育的大课题，值得所有老师用一辈子去思考、去研究。而在此时此地此刻，红芳书记以《历史长河中的教育家及教育家精神》，给出了当下的回答。
红芳书记站在教育发展的高度，结合学校实际，从思想根基上为老师们注入新动能，为教育提质增效提供新思路。
教育家精神是根植于中华优秀传统文化的师道传承，是打造社会主义现代化强国之师的精神支柱，是推动教育和社会发展的强大精神动力。红芳书记鼓励每一位教师以教育家精神为感召，以教育家为榜样，从自身出发，从日常出发，将个人的发展与祖国的命运、民族的未来连接起来，将爱国作为道德自觉，义不容辞地承担起中华民族伟大复兴的使命，以自身的理想信念感化学生，以自己的崇高追求激励学生，以教育为终身服务之志业，以自己的学识、智慧和远见，在今天和未来，在现实和理想，在学校、家庭与社会中架构起坚实的桥梁，看到并开发出自己身上的力量，努力让有限的教育生命放出异彩的同时，推动中国教育的改良，国家的繁荣，社会的进步。
三省吾身。教师不仅要把自己的时间和精力更多地投入到教育工作中，还要把自己的爱心、耐心奉献给每一个学生，把自己的知识、技能、思想才华无条件地传授给学生，尽己所能，促进每一个学生的成长。这些育人工作我们都做到位了吗？红芳书记以十问引导老师们进行深度交流、深刻自省。
1.课间活动时间，学生们是否进行了放松的休息活动？
2.老师们准确知晓班上的“小胖墩”“小眼镜”和脊柱弯曲的学生数量吗？
3. 班主任和科任老师是否商量过每天的家庭作业时长？
4.各班学生是否养成了阅读习惯?
5.各班语文课前一诵、数学课前一练、非语数学科课前一歌是否坚持落实？
6. 走廊文化墙是润物细无声的育人课程，老师们是否会有计划地更新？
7.老师们是否在持续引导学生养成微笑问好、轻声慢步等文明礼仪？
8.老师们是否对学生们进行规范意识的教育？
9.2024年基础教育“规范管理年”行动的12项基础教育规范管理负面清单，老师们是否研读过？
10.《鄂州市中小学“抓队伍、正三风、提质量”行动方案》老师们是否进行了深入学习呢？
红芳书记心里始终充盈着教育情怀，以对教育的执着和热爱，带领实小每一位认真负责、热情昂扬的老师们不断攀爬教育高峰，坚定信仰：牢记教书育人的重要使命，认真落实立德树人根本任务，牢固树立并大力践行“健康第一”教育理念，跟随学校改革的步伐，从日常出发，从自身出发，努力促进学生的健康成长。勇做燃灯者，争为引路人，用实际行动推动学校教育高质量发展，为鄂州教育发展贡献智慧和力量。
文字：廖惠兰
图片：沈小瑛 李奇 黄瑾
编辑：夏芷薇
编审：肖婷
总编审：吕红芳
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