曹炎中学是一所以革命烈士曹炎命名的九年一贯制学校，全校大约一百多位学生。前期，支教团潜心研究备课方案，精心组织课程安排，设置了科技、人文、心理、艺术与体育等课程大类。支教团完成了针对不同年级的课件制作，细致规划了每一节课的安排。
孩子们围观支教老师在课前准备奖品
科技课
科技课上，支教团带孩子们做物理、化学实验来
激发小朋友们对于科学和物理的兴趣。支教团预计理论部分对于孩子们来说会相对枯燥无聊，所以在备课阶段就把重心放在了四个实验上。课堂上，小朋友们不断的提问，所有人的注意力都集中在实验上，令人欣喜而感动。
滑动看小朋友做实验
人文课
人文课程以家乡的人文风貌为主题，通过互动的方式让小朋友们了解到更广阔的世界。支教团成员们向小朋友介绍了自己的家乡文化，而小朋友们也努力地介绍衡阳的风土人情。在互动中，彼此之间的距离不断拉进。谁没有个家乡呢？
滑动看支教团的家乡（bushi
心理课
心理课的关键词是“认识自己”，“性别意识”，“未来”，认识自我，悦纳自我是终身必修课，或许从少年时期开始第一节正好。支教团希望孩子们能无论当下还是未来都能快乐、健康地生活。
滑动看各色心理课堂
艺术课
认识艺术，享受艺术是艺术课的设计理念。尽管后面发现给孩子们唱歌和带做万花筒更受欢迎，但是也许有了这几节课的启发，接下来孩子们对美的感知和感受会更敏感呢。美，也的的确确是我们每天都可以去感知的。
滑动看支教团当堂卖艺
体育课
对于低年级小朋友，体育课的内容主要是开展一些游戏，更多的提供一些陪伴；而对于高年级小朋友，则希望在课上穿插球类的技能，种下一颗兴趣爱好的种子。支教团最开心的就是大家在课堂上都玩的非常开心（兴奋脸）！
滑动找出最爱运动的小朋友
在课堂之外，支教团尽可能的与孩子们交流，走进他们的世界，也像他们介绍山外的世界。每天中午午休期间，支教团都会与孩子们进行篮球比赛、乒乓球比赛，一些孩子学到了运动中的新技能。不少孩子会主动来与支教团成员谈心，共同分享自己的故事。许多支教团成员与孩子们缔结了深厚的友谊。
支教活动最后一天，支教团和孩子们共同完成了五副手印画，作为告别仪式。支教团还给孩子们亲手制作了书签，会绘画的不会绘画的都画了，会书法的不会书法的都写了，毕竟都是留给孩子们的祝福。
点击放大看奶龙和太阳花
曹炎中学地处偏远山区，物质上也实在难言富裕。但是在曹炎中学校领导的关怀下，支教团成员克服重重难关，圆满完成了本次支教活动。
支教感想
来之前我一直在思考的问题是，我能够给小朋友们带来些什么呢？乡村小学的孩子有着最朴素、最不加修饰的小孩本身的样子。热情活泼精力旺盛，每节下课都在到处玩耍疯跑，这种青春活力在离开小学后是很难感受到的。孔子说：“近之则不逊，远之则怨。”要平衡好和每个小朋友的亲密程度照顾好他们的情绪以免“怨”，又要接受小朋友们没有分寸感的天真可爱的“不逊”，当真是门学问，向所有幼师和低年级小朋友班主任致以崇高的敬意！在这不长的蜻蜓点水的支教里，如果有小朋友能够被这水波的涟漪所触动，就不负相遇了。
—— 李一爱
支教活动的最后一天正好是我的20岁生日，这会让我永生难忘。这一天教初三年级时，我的搭档鼓励初三同学把握当下、奔向远方；我听了也有些激动，遂讲到了自己的初中生活，以及在2020年面临疫情时，是如何度过初三最后一学期去参加中考的……将要离别时，我给同学们写了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”等寄语，希望伟人的诗句能激励他们。一个孩子给支教团每个人写了纸条留言；许多孩子们依依不舍与我们告别，问我们何时再来陪他们玩。我感动得热泪盈眶。
—— 郑云飞扬
文字：郑云飞扬
图片：潘屿博 徐劼瑞
排版：夏永佳
