【转载】【第五百六十四期】班主任的智慧碰撞 点亮学生的开学第一课

班主任的智慧碰撞 

点亮学生的开学第一课

      开学第一课，我可以用一节班队团辅课回顾奥运精彩赛事，总结冠军优秀品质，树立新学期目标以及谈谈实现该目标需要养成的好习惯。

      作为班主任，开学第一课是与学生建立良好关系和设定班级氛围的重要时刻。我会先让新转入的同学自我介绍，让他们尽快融入我们的大家庭。与学生一起讨论并设定学期目标，让学生有明确的方向。分享短小有力量的金句，激发学生的开学热情。

      除了常规内容我觉得还可以开展以下活动：1.自我介绍与相互认识:首先，可以让孩子通过有趣的方式介绍自己，比如用一首小诗、一个简短的故事或者展示你的兴趣爱好来吸引学生。接着，鼓励学生们轮流上台进行自我介绍，可以是小名、爱好、梦想等，让每个孩子都有机会在全班同学面前展示自己。可以设计一些小游戏来促进大家相互了解，比如“快速问答”、“名字接龙”等。2.分享入学感受:邀请孩子们分享自己对新学校的感受、期待或担忧，让他们知道他们并不孤单，老师和其他同学都在关心和支持他们。针对孩子们的担忧给予积极的回应和鼓励，帮助他们建立信心。

      开学第一课，我可以用一节班队团辅课，和学生共读金句。再让学生结合一句最喜欢的金句，回顾自己的精彩假期生活，并展望对新学期。最后，学生合作挑选或者创作属于自己班级的金句，以此奠定开学良好的学习和生活氛围。

      经过两个月的暑假，孩子们上课的状态都有所松懈，我会利用班会课的时间带同学们玩几个开学破冰游戏，从欢乐的游戏中让他们回忆起上课的纪律，提高新学期的学习效率。同学们在暑假里也很少见面，也可以进行交流分享会，让孩子们畅所欲言暑假有趣的事，增进同学之间的情谊。

      开学第一课我想结合暑假中的热点奥运会来激励孩子们，让赛场上运动员们的奥运力量、奥运精神来鼓励他们坚持梦想。我将分成四个板块：一、告别暑假时光，谈谈暑假中令人印象深刻的地方，二、了解奥运故事，通过身边真实的例子（运动员）的故事鼓励学生要坚持自己的梦想，勇敢面对挑战不断前进。同时奥运的故事也是团队精神的代表，可以激发学生们的团队意识和合作精神，帮助他们在学习和生活中建立积极的人际关系，共同进步。三、展望未来，告诉学生成功是要坚持的，要努力把握当下。四、最后是一些新学期的变化。这几个板块，从回顾、认识、树立自信和目标为新学期奠定良好的基础。

      开学第一课，我想先带孩子们回顾一下校园生活，让孩子们能够尽快重新适应学校生活；其次，我想听孩子们谈谈自己的暑期生活，谈谈暑期中的收获；接着，我会跟孩子们聊一聊新学期的生活和学习有哪些变化。最后，我想和孩子们一起制订新学期的目标和计划，告诉孩子们，新学期新开始，每个人都可以通过自己的努力，遇见一个全新的、更加优秀的自己！

      开学第一课怎么上？这对于休整了两个月的学生来说是新学期至关重要的一课。召开一次奥运主题班会，回顾那些巅峰时刻与奖牌背后的故事不失为一个好方式来开启新学期，同时也可以借此机会向学生们介绍奥林匹克精神和运动精神的重要性。

      1.巴黎赛场上，每一位体育健儿的成长故事都充满力量、闪耀光芒。学生可以通过讲述赛场上的中国成绩、中国故事和中国声音，激发学生奋勇拼搏、热爱祖国的情怀。

      2.奥运精神不仅在于胜利，更在于榜样的力量，榜样作为无形的力量更能激发学生更快、更高、更强。说出赛场上这些榜样举动，能赋予学生拼搏自信、勇攀高峰的直观动力。

      3.赛场上，运动健儿们奋勇拼搏，赛后也留下“爱国强音”，交流运动员们在赛后采访时的金句，能让这些声音牢牢刻在学生心里，陶冶学生心灵。

      用时事热点引导学生为新学期积蓄成长力量，了解2024巴黎奥运会赛场上运动员们的奋斗故事、智慧战术、爱国情感以及团队协作精神，让开学第一课可以更加生动地激发学生奋斗精神，投入到新学期中。

      为了让学生从假期生活中调整过来，激发学生的内在动力，使他们对学习充满热情。开学第一课，班主任可以引入实际案例，利用奥运会中运动员的故事来说明坚持不懈、团队合作的重要性。通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生参与到课堂活动中来。组织学生说说“我的奥运梦”，让学生们以小组形式探讨如何将奥运精神融入日常学习，鼓励他们创作出属于自己的“奥运故事”。当然，游戏也是开学第一课的一种选择。寓教于乐，通过精心设计的游戏，让学生不知不觉进入学习状态。

      在开学第一天，通过分享奥运会金句，可以明显提升士气。学生们在相互传递金句的过程中，感受到了集体的力量，也激发了个人的潜能。这种士气提升的体现，不仅表现在课堂上更加专注，还体现在课下更加积极互动，形成良好的学习氛围。共享金句的过程，也是营造共享氛围的重要途径。当学生们在分享金句的同时，彼此交流心得体会，班级的团结协作精神便在这一过程中逐渐形成。这种氛围的营造，对学生的成长和发展具有深远的影响。

      新学期，新气象。休整了两个月，如何让孩子们尽快投入学习状态、开启新学期的征程，是一项重要的任务。因而开学第一课至关重要，它不仅彰显了新学期满满的仪式感，也是对学生新学期的引领，为学生指明方向。通过召开奥运主题班会无形中会给孩子赋能，给予他们力量去面对校园的学习和生活。

      开学的“仪式感”不应该异化成“形式感”，而更应该是“意义感”，我们可以通过一些小创意来赋予学生新的角色和成长责任。比如现在很流行开盲盒，我们可以为孩子准备一些种子，她们不知道种子会长成什么，但知道只要用心呵护，总会成长，总有收获。就像孩子不一定要长成参天大树，也可以长成灌木，长成小花，甚至无名小草，可以是任何样子。

      新学期新气象，开学第一课除了立规矩之外，帮助学生制定新学期的目标也是非常重要的。目标可以是多种角度的，既可以是学习上的，也可以是行为规范上，还可以是人际交往、社会实践等方面。在制定目标之前先引导学生回顾上个学期的得与失，在反思自我的基础上制定的目标会更加切合实际。帮助学生制定目标的时候也可以多一些花样，这样更能够激发学生的兴趣，可以用多巴胺色的星形便利贴吸引学生的目光，每个学生写下自己的新学期目标、计划与梦想，把这些便利贴贴在教室栏板上，以更好地激励学生达成目标。

      作为一名一年级的班主任，开学第一课，准备一段简单而富有感染力的自我介绍，让学生感受到老师的亲切；布置好我们的新教室，带孩子们参观我们美丽的校园，让他们熟悉自己即将生活学习五年的地方，爱上新环境；为他们有声有色地讲述绘本故事《上学第一天》，用生动有趣的故事打消孩子们内心的恐惧，让他们对小学生活充满期待。

      孩子进入三年级这个至关重要的转折点，我们班主任可以做什么，应该做什么。我认为开学第一课就应该是一次班会课，目的在于明确目标，指导方向，让孩子们尽快从暑假和低年级学段中顺利过渡到中年级学段。其次，搞好班组建设，发挥班组干部积极能动性，当然在组建班干部队伍时一定公开公平公正，这样既表明班主任的态度，也能为班级形成良好班风班纪奠定基础。

      开学第一课，奥运会这个话题一定不能少。特别是00后小将争金夺银的场面更使他们热血沸腾。告诉学生受益终身的奥运精神。中国队以40块金牌，91块奖牌的好成绩（未计算香港、台湾地区成绩），完美收官。运动员们身上的奥运精神，让人受益终身。通过导师群里的交流，小朋友暑假里在体育上丝毫不松懈，小吴同学去漳州参加了足球俱乐部的比赛，小曾同学开学前还奋战在羽毛球赛场上，小周同学分享了在游泳池里金牌故事。“台上一分钟，台下十年功。”所有耀眼成绩的背后，都离不开日复一日的刻苦练习。要想获得多少，就得付出多少，无论是体育还是学习，又或是生活，奋力奔跑，路的尽头一定有收获。

      开学第一课是学期开始至关重要的一节课，我给学生发一张A4的卡纸，选择自己喜欢的颜色，将卡片三折，自制夸夸卡。学生可以在卡的正面工工整整地写清自己的名字，在卡的反面，学生们可以写下三个表达：“我的特点及优点、我的需要、我的期待”。让学生大方地自我肯定，不断内化；发挥期待效应，展开自我教育。

      今天金老师带领大家展开了“开学第一课，我可以做什么”的讨论，其中提到了“准备班级金句，共享士气”给了我很大的启发。在经历了漫长的暑假后，学生们的体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充。此时，利用班级金句，营造积极向上的班级氛围则为本学期班级建设打下良好的基础。我决定将“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”作为本班的班级金句，希望他们在新的学期里努力学习，珍惜时间，养成良好的学习习惯和行为习惯，以开朗和友善对待同学，以勇敢和坚强去面对困难。

      在开学之初，选择送给学生诗歌或散文，是一种深刻的精神馈赠，有助于班级氛围的营造。通过汪国真和林清玄的作品，学生不仅能在品读中共享精神，还能汲取梦想和希望的力量。《桃花心木》和《百合花开》传递了面对困难坚持自我、追求独立和价值的信念。这些作品能够启发学生，鼓舞他们在不确定中成长，成为他们生命的营养，为班级营造积极向上的氛围。

      作为班主任老师，我们应该利用好新学期的契机，引导孩子们树立新的目标。方式也是多重多样的，比如刚刚结束的奥运会中留给我们太多感动和值得学习的精神，可以将运动员们的励志金句，励志故事穿插到教育之中，让孩子们感受真实的榜样力量。

      开学第一课，我通常会安排的一个环节就是“总结过去、展望未来”。到了八年级，孩子们即将面临更加艰巨的挑战，课堂上简短的总结和展望之后，我会要求孩子们根据自身的情况制定新学期计划，以此希望他们能够更有规划地进入到新的学习阶段。这次班主任研讨会，青年教师们的所做所想也给了我很多灵感和启发，未来也会借鉴到自己的教学实践中。

      开学在即，面对新学期的诸多调整与变化，作为青年班主任常常会感到有些无所适从。本次研讨活动可以说是为我们青年班主任指引了方向，使我对于开学后的班主任管理工作也有了更多的思考。面对开学，最重要的是做好学生的心理调适，鼓励他们调整作息，制定新学期的计划与目标，以良好的心态和精神面貌投入到新一学期的挑战。