——基于文献计量分析法与知识图谱分析法的研究
刘 斌1,2 胡 蓉3王涛耕4
（1.云南大学附属中学呈贡校区,云南 昆明 650500; 2.西南大学 地理科学学院,重庆 北碚 400715; 3.西南大学 教师教育学院,重庆 北碚 400715;4.昆明市第十四中学,云南 昆明 650108）
摘要：利用bicomb2.0与SPSS两款数理统计分析工具对有关地理大概念教学的179篇有效文献进行多角度分析，并绘制出关键词聚类图和研究热点战略坐标知识图谱。综合分析可知，地理大概念教学研究主要围绕四大领域展开：基于三新双减背景下的地理大概念教学研究、地理大概念教学的内涵意蕴与提取路径研究、地理大概念教学的教学设计与教学策略研究与地理大概念教学视角下的地理课程试题研究。
关键词：地理大概念教学；研究热点；因子分析；聚类分析；多维尺度分析
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【本文已发表于《地理教学》2023年第18期】
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