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作者简介：丁继昭（1993-），河南平顶山人，东北师范大学教育学部博士研究生，主要从事地理课程与教学论研究；袁孝亭（1957-），山东日照人，东北师范大学地理科学学院教授，博士生导师，主要从事地理课程与教学论研究（长春 130024）。
原文出处：《课程·教材·教法》(京)2020年第20204期 第102-107页
内容提要：空间结构思维是地理思维的重要组成部分，体现在地理学科的空间结构研究兴趣、思维方式与阐释过程中。综合分析学科研究，从地理空间结构要素思维、地理空间结构向度思维、地理空间结构尺度思维、地理空间结构模式思维、地理空间结构演化思维和地理空间结构效应思维六个方面，建构地理空间结构思维模型。结合中学地理课程与教学实际，提出地理空间结构思维素养的培养策略。
期刊名称： 《中学历史、地理教与学》 复印期号：2020年08期
关 键 词：中学地理/空间结构/地理空间结构思维/学科核心素养
基金项目：东北师范大学文科教师教育项目（项目批准号：111716602）。
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