以数为翼云游羊城——林芝市职业技术学校开展第二场数学主题科普课堂

文摘 2024-11-03 10:33 西藏

以数为翼云游羊城

林芝市职业技术学校

开展第二场数学主题科普课堂

数学科普的生命力要从课程改革引领下的学生数学核心素养发展目标中提升。11月1日，华南师范大学第十三批赴西藏林芝支教服务队林芝职校分队联合华南师范大学数学科学学院“数说心语”主题科普团，开展“以数为翼云游羊城”主题科普课堂活动。

活动现场

本场课堂带领学生用数学的眼光欣赏有“羊城”美誉的大城市——广州。本次旅程分为4站，让我们跟随镜头一起去看看叭~

点击下方公交车开启旅程

第一站：双曲线与广州塔

科普员凌敏从广州的标志建筑“广州塔”出发，为学生讲解广州塔的形成过程。通过带领学生们现场制作椭圆、双曲线、抛物线三种圆锥曲线，让学生感受到圆锥的魔力。通过对比不同小组制作出的双曲线，让学生认识到“矮胖圆锥能切出大开口双曲线、高瘦圆锥能切出小开口双曲线”的事实，从而了解到广州塔的数学模型是双曲线。因此，广州塔也被称为“小蛮腰”。

小组认真讨论

学生认真画图

第二站：黄金分割与广州塔

科普员刘敏用黄金分割的知识理论为大家讲解“为什么广州塔看起来如此优雅而又宏伟”。首先，她通过两张不同视角下的广州塔图片导入，随即展开黄金分割比的讲解。以“断臂维纳斯”为例，讲解人体上的三处黄金分割比。接着，让学生迁移类推，认识到广州塔之所以看起来如此优雅而又宏伟，是因为其外形符合黄金分割比。

支教志愿者张靖仪为学生作补充讲解

学生认真听讲

第三站：无人机表演与莫比乌斯环

科普员王婉霖带领学生欣赏第130届广交会期间，广州海心沙上的一场大型无人机表演秀，其中“广交世界、互利天下”的莫比乌斯环画面让人眼前一亮。她以此为导入，为学生们讲解了莫比乌斯环的蕴意。然后通过动手制作莫比乌斯环，让学生自己探索出莫比乌斯环的性质，从而激发学生对拓扑学产生兴趣。最后，科普员王婉霖以莫比乌斯环的“起点和终点的一致性”性质引申，祝学生们“学无止境，学有所成”，体现了数学的浪漫。

学生之间互帮互助

学生自主发现莫比乌斯环性质后的笑颜

第四站：广州建筑与三角形稳定性

科普员文迎新从三角形的稳定性角度带领学生领略广州建筑的智慧。首先她通过带领学生制作三角形和平行四边形，让学生直观感受到三角形的稳定结构，进而解释 “三角形是边数最少的封闭图形”，让学生认识到三角形的稳定性有助于建筑屹立不倒、桥梁承重更大。接着，科普员文迎新带领学生了解三角形稳定性在广州建筑中的应用：广州塔外壳是由三角形组成的、猎德大桥的三角形桥索……

学生作品展示

不知不觉本次旅程已经接近尾声，科普员易帼为做课堂总结。她设计了一道连线题，让学生将图片中广州建筑与所用到的数学知识连起来，设计巧妙，让学生自行总结本次课堂。

学生们积极举手回答

学生认真回答问题

数学科普课堂要积极传播数学文化，提高读者的数学素养。本次数学科普课堂的终极目的是引导学生用数学的眼光去观察世界、用数学的思维去思考世界、用数学的语言去表达生活世界！

工作人员合影留念

来源：华南师范大学第十三批赴西藏林芝支教服务队林芝职校分队

撰稿：张靖仪

编辑：仲光恺

审核：许伟玲

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIyNjY3MjgwMA==&mid=2247621688&idx=1&sn=dfc26eeaff48fbeff2bb804c7144325b

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