“立足核心素养，共探单元教学”
——深圳市周胜华名师工作室赴林芝市送教交流活动
为促进粤藏两地教育优质发展和长期交流，进一步转变林芝市教师教学观念，改进教学方法，推进林芝市初中数学新课标新教材的顺利实施，建构以培养学生核心素养为导向的数学高效课堂，提高林芝市初中数学教育教学质量，11月12日上午，深圳市周胜华名师工作室的周胜华、刘柏慧两位教师赴林芝市八一中学开展初中数学教学指导交流活动，开展了一次富有成效的送教交流活动。
图1-全体数学教师认真聆听教研交流活动
在同课异构的第一环节，八一中学的薛良贵老师为九年级学生讲授了人教版九年级下册26.1反比例函数的相关知识，教师采用复习-引入-探究-剖析-例题-巩固的教学方法，通过具体深入的概念讲解、师生互动、实例分析及由学生板书进行点对点的分析学生问题，有效帮助学生掌握了反比例函数的抽象概念、表达式书写和待定系数法。
图2-八一中学薛良贵老师讲授反比例函数
在同课异构的第二环节，深圳市周胜华名师工作室的成员刘柏慧老师同样为九年级学生讲授了人教版九年级下册26.1反比例函数的相关知识，教师以三个探究活动引领课堂内容，以“暗藏玄机”的钉板、世界屋脊上的超级工程和鹏城的浪漫为情境，既复习了函数的相关知识，又拓展了学生的视野，教师通过类比概括、建构概念、链接生活和抽象模型的教学方法，有效帮助学生掌握反比例函数的抽象概念、表达式书写和待定系数法。
图3-刘柏慧老师讲授反比例函数
在两节课后，来到专家点评环节，林芝市教育局教研室的曹捍东老师主持此环节，米林市中学的朱瑞新老师点评道，薛良贵老师开展了扎实有效的教学活动，对教材的把握和处理到位，而刘柏慧老师的课程则层次性强，三个探究活动层层递进，突出了反比例函数从实际问题到函数问题；八一中学的吴诚老师点评道，一节概念课的抽象讲解，要精准把握概念课的本质，同时留意函数模块的衔接联系；最后张先锋校长总结补充，讲授概念课时，应该尽可能起到承上启下的作用，同时渗透数学建模的思想，也应该拓展学生知识面，传递良好思想。
图4-张先锋校长进行同课异构课点评总结
接着进入讲座环节，深圳市周胜华名师工作室主持人周胜华老师讲授《新样态背景下的初中数学教学策略》的主题讲座，老师首先从求新和目标及背景分析入手，强调新中考“立德树人，服务选才，引导教学”的理念，并呼吁教师在大数据信息时代里保持批判性思考和创新性思维，提出课程教学素养化、教学形式整体化、教学内容结构化和教学达成深度化即“四做”，为林芝市进一步提升教育教学质量提供了宝贵的启示，从要吃透教材、要吃透课标要求变化、要有大视角教学观、教学形式要整体化、教学内容要结构化和教学要达成深度化这六个策略，详细展开阐述，最后以“如何培养21世纪复合型人才”问题结尾，此次讲座极大地拓宽了教师们的教育视野，进一步提高了教师们的核心素养能力。
图5-周胜华老师主讲新样态背景下的数学教学策略
伴随着主题讲座的结束，此次交流活动也接近尾声，张先锋校长对讲座内容进行了一个总结和升华，对在座的教师们提出殷切期望和更高要求，不断加强教师队伍建设，提升教育教学质量，接着在主持人曹捍东老师的致谢中完美结束。
图6-张先锋校长进行活动总结
本次活动得到了林芝市教育局和深圳市周胜华名师工作室的大力支持，通过优秀教师的同课异构、点评和专题讲座，不仅进一步提升了教师的教学能力，优化教学方法，进一步推进了新课程标准和教材的顺利应用，而且有助于建立以学生核心素养为核心的高效数学课堂，显著提升林芝市初中数学教育的整体教学质量。
图7-2024年林芝市初中数学主题教研活动完美结束
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来源 | 林芝市八一中学
摄影、撰稿 | 曾俊城
编辑 | 鲁祥
审核 | 贾向真
